“最是書香能緻遠”。好書，像長者，諄諄教導；好書，似導師，循循善誘；好書，如朋友，心心相印。4月23日，第二十六個“世界讀書日”即将到來，在這疫情未過、居家勤學的特殊時期，把疫情危機轉為讀書契機。根據龍安區教育局開展的“最美讀書月”活動方案，特制定我校讀書方案，以建設書香校園、和諧校園為目标，以“讀書，開闊視野；讀書，點亮智慧；讀書，明白道理。”為主題，努力營造濃郁的書香校園文化，讓書香溢滿校園。

4月5日，我們再次召開語文教研組會議，重溫南田小學讀書月活動方案，布置本周工作重點。

赴一場美麗的約會，和春天的約會可不止在陽光明媚處，在春花爛漫處，更在讀書深情處，在學習成長處。所有語文老師以身作則，為學生樹立了閱讀的榜樣。

南小的讀書活動在老師的引領下有聲有色地進行着，快來看看孩子們一周以來的讀書展示活動吧。

軟萌一年級----閱讀趣味多多

一年級第一周閱讀彙報：我班開展了“我讀書，我快樂”讀書活動。在整個讀書活動中，同學們做“讀書名言書簽”、填寫“閱讀存折”、“親子共讀一本書”……孩子們在書海中盡情地遨遊，不斷吸收知識，收獲樂趣。 你聽，在孩子們的朗讀聲中小白兔、小松鼠、大公雞……都成了萌寵！

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你看，孩子們的閱讀存折是一筆用之不盡的“财富”。

你瞧，孩子們稚嫩的雙手會變魔術，一張張“讀書名言書簽”在告訴我們：軟萌的孩子“人小志氣大”。

自主二年級----我的閱讀我做主

二年級第一周閱讀彙報：孩子們自主選讀《大頭兒子和小頭爸爸》《神筆馬良》。在這周的讀書活動中，他們辦讀書手抄報、親子共讀一本書、講書中故事……家裡的每一個地方都是他們的地盤，他們自信滿滿地宣告：我的閱讀我做主！

你看，親子閱讀畫面多溫馨！

你聽，他讀得繪聲繪色。

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你瞧，他們的讀書小報也辦得有模有樣。

“悅讀”三年級----閱讀喜悅滿滿

三年級閱讀第一周彙報:孩子們共讀《伊索寓言》。孩子們制作讀書記錄表、親子共讀分享《伊索寓言》一周來的收獲。三年級同學們的“閱讀記錄表”上，存放着孩子們的每一筆“财富”——書。一天、一星期……孩子們别提有多喜悅了！ 你看，讀書卡記錄着他們滿滿的喜悅。

你瞧，孩子們正喜滋滋地展示自己的讀書名言書簽呢！

自信四年級----我相信我能行！

四年級閱讀第一周彙報:學生們開始投入到《十萬個為什麼》的閱讀。孩子們繪制讀書記錄單、讀書小報分享一周讀書收獲，在一次次科學奧秘探索中，他們越來越自信：我相信我能行！我能行！

我自己讀，也能從書中悟情悟理。

月兒彎彎，微風習習，孩子們的讀書手抄報也在悄悄訴說着讀書的快樂。

創意五年級----閱讀讓創意無極限！

五年級第一周閱讀彙報：同學們閱讀書目為文學名著《西遊記》《三國演義》。他們繪制讀書記錄單，創意制作“書香漫漫”“閱讀新天地”“我愛閱讀”多版本手抄周報，分享讀書收獲：讀書之意，增智、獲趣、緻雅。通過一次次閱讀，感受閱讀的唯美世界。

書像空氣，每天在我們身邊，與我們同呼吸，共命運！

感恩讀書，讓孩子們滋養底氣、帶來靈氣。

朗讀的孩子，修煉素養，聲情并茂。

“慧”讀六年級----閱讀讓我充滿智慧！

六年級第一周閱讀彙報：通過開展“與書籍為伴，與智慧同行”閱讀活動，孩子們共讀世界名著名著《魯濱遜漂流記》。第一周采用繪制閱讀記錄卡，摘抄經典語段，制作讀書手抄報，在書中求真知，在書中明真理，在閱讀中收獲智慧！

一張張不同版本的讀書手抄報彰顯着他們的小智慧。

一次次靜心閱讀踐行着“與書籍為伴，與智慧同行”的諾言。

腹有詩書氣自華，最是書香能緻遠。在這春暖花開時，讀書月活動的開展給孩子們搭建了展示的舞台，孩子們可以盡情地讀、盡情地寫、盡情地畫，在多彩的春天裡享受讀書的快樂。閱讀的種子已經在在孩子心田生根發芽，那麼我們有理由相信濃濃書香也必定會飄逸于我們美麗的校園和家園。