今天是2022年下半年全國中小學教師資格考試（筆試）的日子，一大批高校畢業生走進考場，他們在為獲得教師資格而拼搏。

根據教育部數據顯示，全國教師資格考試報名人數由2012年的17.2萬人次，躍升至2022年的1144.2萬人次。十年時間，參加教資考試的人數增加了六十多倍。

教資考試熱，從大的方面來說，是因為越來越多的年輕人願意從事教育教學工作，他們希望通過這種方式為教育事業做貢獻；從小的方面來說，是因為就業市場面臨的不确定性越來越大，年輕的高校畢業生更傾向于選擇一個穩定性較高的工作，教師職業就成為了他們的一個重要就業選擇。

不管從哪個方面看，大家湧入教師資格考試這條通道，主要目的仍是為了走上三尺講台。他們中有相當一部分人的職業目标是“成為公辦教師”。

1）

公辦教師是公辦學校在職在編教師的俗稱，他們擁有事業編制，是事業單位工作人員，國家财政給他們發薪水。他們在民間也被稱為正式教師，而那些沒有編制的教師則被稱為“臨聘教師”。

無論是臨聘教師，還是正式教師，都必須要有相應的教師資格，但臨聘教師的待遇跟正式教師卻有非常大的差距。之前看過一則招聘信息，某縣2022年招聘98名非在編中小學教學人員，開出的工資僅為2500元/月（含個人部分保險）。

一個月2500元，也就是一年30000元，而當地公辦教師每年平均收入（含公積金和年終績效）不低于90000元，臨聘教師的工資連正式教師工資的三分之一都不到，這就是為什麼大家拼命考編的原因。

如果考上了教師編制，成為了公辦教師，就能拿到當地中上水平的薪資，并且受學生和學生家長的尊重，有一定的地位。再加上每年有接近三個月的“額外假期”（寒暑假），生活質量肯定不差。

不過，成為公辦學校在編教師非常不容易，拿到教師資格，隻是“萬裡長征走完了第一步”。

2）

按照往年的數據，教師資格考試筆試通過率大約在40%左右，面試通過率在70%左右。這麼算下來，2022年參考的1000多萬考生中，會有300萬左右能拿到教師資格。但現在公辦中小學編制幾乎滿員，每年隻能拿出很少的名額面向社會招聘新教師，因此競争非常激烈。比如某市轄區招聘3位小學美術教師，報考人數達到600多人，考錄比超過200：1。

應該講，從拿到教師資格到成為公辦教師，還有3道關，僅有極少數人能成功跨過。

第一關：拿下筆試

公辦教師的招聘，是有一套嚴格流程的，通常要涉及人事、教育、紀檢等多個部門。相關機構先是向社會公布招聘方案，擁有教師資格且學曆達标的高校畢業生報名參加，大家在公平的環境中競争少數編制内教師崗位。

在報名之後，考生面臨的第一關就是筆試。公辦學校招聘在編教師考試的筆試内容，沒有公務員考試那麼玄乎，它的範圍比較固定，包括教育學、心理學、教材教學、教師職業道德、專業知識，以及部分法律法規和公共基礎知識，有相應的參考書，考生隻要足夠努力，一般都能考出不錯的成績。

第二關：拿下面試（專業測試）

筆試這一關淘汰了大部分考生，那些經過篩選的少數人來到了第二關：面試（專業測試）。

教師編制考試的面試（專業測試），跟公務員考試也不一樣，它更強調專業性和展演性，考生能在沒有學生的情況下把一節課上得順暢、有特色，以至于下面的評委都默默稱道，那就八九不離十了。

可是，能拿下筆試的考生，哪個水平不高？所以要想拿下面試，就隻能“優中更優”了。考生要利用筆試成績公布和進行面試（專業測試）之間的空檔時間，找一些專業性很強的老前輩給自己指導一下，不然很難取勝。

第三關：體檢和考察

不少人覺得筆試過了、面試過了，就是公辦教師了。其實不然，體檢考察這道關如果過不了，一切都白搭。雖然教師編制考試基本都是按照1：1确定體檢和考察人員，但幾乎每個地區每年都會有人因體檢不合格或考察不合格而失去成為在編教師的資格。

體檢和考察是由各地市、縣區相關部門組織實施。體檢沒問題，就進入考察階段，考察内容主要包括應聘者的思想政治表現、道德品質、業務能力、工作實績（學業成績）以及是否需要回避等方面的情況。

成功跨過以上3道關，成為公辦教師這件事才算基本穩了。

今日話題：你有教師資格證嗎？你會報名參加教師編制考試嗎？歡迎大家參與讨論。

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