1、鍛煉視角。視野單位的大小和視角是有密切聯系的。閱讀文章時,在視區内的文字隻能認清主視區的文字,次視區的文字則處于模糊狀态,所以要鍛煉視角;
2、加快閱讀視線的移動。進行線式閱讀時,人的眼睛處于兩種狀态的切換:眼停狀态和眼動狀态的轉換。由于眼停時候所抓住的文字材料的多少,就是視野單位的大小,所以在一定時間内,視線移動的越快,閱讀的字數就越多;
3、擴大閱讀領悟。人類在閱讀時并非簡單的眼睛運動,而是一個“閱讀領悟過程”,這種過程是一種思考式心理現象和思維過程。
1、鍛煉視角。視野單位的大小和視角是有密切聯系的。閱讀文章時,在視區内的文字隻能認清主視區的文字,次視區的文字則處于模糊狀态,所以要鍛煉視角;
2、加快閱讀視線的移動。進行線式閱讀時,人的眼睛處于兩種狀态的切換:眼停狀态和眼動狀态的轉換。由于眼停時候所抓住的文字材料的多少,就是視野單位的大小,所以在一定時間内,視線移動的越快,閱讀的字數就越多;
3、擴大閱讀領悟。人類在閱讀時并非簡單的眼睛運動,而是一個“閱讀領悟過程”,這種過程是一種思考式心理現象和思維過程。