王華 黃龍宣傳

春風化雨潤心田，教學質量是學校的生命線，是立校之本，發展之基。近年來，黃龍縣始終把教育發展作為首要的民生工程來抓，聚焦義務教育優質均衡發展，着力構建“學好、教好、管好、建好”的“四好”教育體系，持續深化教育綜合改革，不斷強化教育教學管理，穩步提升全縣教育教學質量。

着眼于“教好”

“初中時候上課主要聽老師講，高中後我們班被分成了四個學習小組，老師授課完畢後，我們6人一組互相探讨交流，主動學習提升，加深了對課堂所學内容的印象。”項銳是黃龍縣中學高三學生，他和同學們是對課堂改革成效最直接的感受者和親曆者。

“關于授課步驟我有這麼個想法……”走進黃龍縣中學教師辦公室，高一年級語文學科的老師們正圍坐在一起，探讨着新課文的教授方法和技巧。大家都各抒己見，毫無保留地提出各自教學上的見解和心得，思想在交流中互相碰撞，思路在探讨中不斷拓展。

“我們以各年級不同學科教師為小組，成立備課組，開展集體備課，針對教學新内容，大家一起溝通交流想法，彙聚集體教學智慧，整體規劃制定授課方案，統一教學進度，有利于各年級學生整體對知識深入高效的掌握。”黃龍縣中學副校長王春林說。

據了解，黃龍縣着眼于“教好”，圍繞教師、教材、教法推進改革，圍繞課堂教學主陣地深化改革，注重啟發式、互動式、探究式教學，不斷優化課堂教學方式，努力向課堂40分鐘要質量；加強“教風”建設，從嚴從細抓好教師備課、上課、作業批改、課後輔導、質量檢測等各個教學環節，努力向教學改革要質量。

着眼于“學好”

“坐滑道上山，攀登具有‘森林之眼’‘自然之瞳’之稱的科普塔，挑戰多樣性拓展遊戲……”5月10日，黃龍縣第二小學六年級學生在老師的帶領下，前往瓦子街樹頂漫步實踐基地開啟了一段新奇難忘的自然生态探索之旅。

位于黃龍山國家級森林公園境内的瓦子街樹頂漫步，是亞洲第一個樹頂漫步，是集生态科普、自然教育、拓展、度假等為一體的綜合性互動體驗式森林運動自然教育營地，是黃龍縣中小學研學旅行活動基地之一。

“在這裡，孩子們跟随講解老師，漫步在叢林之中，邊走，邊看，邊體驗，與自然相擁，與花草對話，學習了自然知識，認識到自然中生物的多樣性，體會到植物、動物之間密不可分的關系，增強了熱愛自然，保護環境的意識。”黃龍縣青少年活動中心負責人陳彩雲說。

“平常都是在課堂上聽老師講自然，在書本上看圖片上的植物，今天和同學們一起走進自然，用手觸摸感受植物，近距離觀察它們的樣子和顔色，加深了我對植物，對大自然豐富性的認識，拓展遊戲鍛煉了我的意志，增強了我的膽量，這是一次非常不錯的自然探索之旅。”第二小學六年級二班學生張靜涵說。

黃龍縣認真貫徹落實中省市中小學研學旅行文件精神，積極組織開展中小學研學旅行活動，在2022年春季舉辦的黃龍縣中小學“美韻黃龍愛家鄉”研學旅行活動中，堅持“公益性、普及性、教育性、實踐性、安全性”原則，在黃龍縣教科體局牽頭主辦下，由縣文旅公司具體實施，黃龍縣青少年校外活動中心全程參與，開展研學活動13期，先後組織縣城和鄉鎮2924名中小學生前往瓦子街烈士陵園、樹頂漫步和龍園研學實踐基地，讓大家在研學旅行中感受祖國的大好河山和光榮革命曆史。

據介紹，黃龍縣圍繞立德立志、增智健體，加強“學風”和“班風”建設，一并抓好學生課堂教學、課外研學和行為習慣養成。強化課前預習、課堂聽講、課後自習、作業書寫等關鍵環節管理，激發學習興趣和内生動力；常态化開展課外研學，在課堂和實踐之間牽線搭橋，讓學生在不同類型的研學基地實踐體驗，收獲課堂之外的驚喜；形成班級教育管理特色，增強上下學、大課間、寝室、食堂管理，督促學生養成良好的生活紀律習慣，全面形成“比學趕幫超”良好學風，為每位學生成長成才創造條件。

着眼于“管好”

走進黃龍縣中學教室，清晰的投影圖像躍然眼底，物理老師王孝峰正在運用智能白闆和投影授課，給學生們模拟展示小球的運動軌迹，演繹着重力加速度原理，學生們聽得認真，不時和老師進行互動，課堂氣氛異常活躍。

“智能化教學儀器設備的使用，使老師講起課來圖文并茂，原本生澀的課本内容變得直觀生動，我和同學們學習起來更加輕松愉快，對知識點的理解和掌握更加高效。”黃龍縣中學高一學生王夢恩說。

項銳是他們班的班級自主委員會主席，他和其餘6名委員都是自薦經全班同學投票推選出來的。

“我們班級自主委員會由7名同學組成，輔助班主任和各分管老師，進行班級學習、紀律、生活、文體、宣傳、宿管、衛生等的自我管理，同學們天天在一起，交流起來也方便，在大家的共同努力下，‘班風’越來越好，大家的學習生活井然有序。”項銳說。

據了解，黃龍縣中學各個班級都成立了班級自主委員會，各年級成立有年級自主委員會，這一舉措激發了學生的主人翁意識，培養和提高了學生的自主管理意識和能力，在老師和學生們的一道努力下，“美好校園 你我共建”蔚然成風，學生們的綜合素質日益提高。

黃龍縣着眼于“管好”，堅持依法治教、依法辦學、依法治校，完善辦學制度，強化從嚴治校機制。加強“校風”建設，強化精細化管理，鼓勵學生自主管理意識的培養和鍛煉，重點加強教育教學過程管理，從嚴課程實施日常監督，形成學校個性化管理特色；同時，做好各功能部室、教學儀器設備的管理使用，強化質量監測與評估，加大獎勵激勵力度，全面提高教育教學質量。

着眼于“建好”

剛走進麻地灣幼兒園，就被一陣清脆稚嫩的孩童笑聲吸引了，嘴角也不自覺上揚。正值學校的戶外活動時間，走進去看，粉刷的五彩斑斓的活動場地上各式幼兒活動器材配置一應俱全，小朋友們正在老師的陪伴下，開心地做着各類益智健身遊戲，整個校園都被天真爛漫的童年氛圍包裹着。

“我喜歡這裡，喜歡上幼兒園，老師教我們跳舞唱歌畫畫，我在這裡認識了新的小朋友，大家一起做遊戲，飯菜水果也很好吃，在這裡上幼兒園我很快樂。”中二班小朋友陳梓睿說。

·HAPPY·

麻地灣幼兒園是黃龍縣委、縣政府投資1000萬元新建的一所公辦幼兒園，2021年9月投入使用，建築面積2673.44平方米，新增學位270個，分流了城區3所幼兒園超額幼兒230名，園内網絡、保健室、多功能室、幼兒廚房等生活服務設施設備一應俱全，為幼兒們提供了一個健康快樂的成長搖籃。近期，幼兒園活動場地建設工程正在緊鑼密鼓地施工中，建成後将為小朋友們提供更加寬闊的學習生活環境。

走進黃龍縣初級中學，一則則名人名言、一幀幀文明校園宣傳畫、一排排紅色文化主題展品映入眼簾，營造出“書香校園”的氛圍感。微機房内，學生們正在電腦旁饒有興趣地在老師的引導下，敲擊鍵盤嘗試不同的視窗操作。

“我們有兩個教學機房，90台電腦，用于初一、初二信息技術課使用，學生們在這裡學習網絡基本知識、操作系統使用、三大辦公軟件、平面設計和網絡安全知識等”黃龍縣初級中學教師王莎介紹說，她和另外兩個老師負責學校的信息技術課。

據悉，黃龍縣持續加大投入力度，重點實施義務教育薄弱環節改善與能力提升工程，不斷完善基礎建設，及時更新設施設備，持續改善辦學條件。實施三岔小學改擴建和麻地灣幼兒園活動場地建設工程，加快推進縣小和範小新建綜合樓續建工程；加強校園文化美化綠化建設，推進文明校園創建；同時，加快教育信息化建設進程，深入實施教育信息化2.0行動，推動智慧校園建設，全面提升教育信息化水平。

黃龍縣委、縣政府始終堅持教育優先發展，堅持“四好”教育體系建設，相繼出台《黃龍縣加快教育改革與發展的意見》《黃龍縣義務教育優質均衡發展實施方案》《黃龍縣學前教育普及普惠實施方案》等一系列推進新時代黃龍教育改革發展的政策措施，将教育工作納入年度目标責任考核，确保教育政策優先落實，教育投入優先保障，教育問題優先解決。

黃龍縣将“雙創”工作納入縣政府“十大民生實事”，縣财政每年列支1000萬元教育專項資金全力保障教育投入；累計投入1.6億元，新增教育用地1.6981萬平方米，新增校舍面積2.3277萬平方米，全面提升辦學條件；實施設施設備提标工程、鄉鎮學校清潔能源更新工程、教育信息化工程；堅持“五育并舉”，依托全縣“紅 綠”資源優勢，建立瓦子街戰役紅色教育研學基地和中蜂、中藥材等10個綠色勞動教育實踐基地，紮實開展研學旅行、拓展訓練、紅色體驗、志願服務、勞動教育等實踐活動；将民辦行知實驗學校收回改辦為公辦第二小學，化解縣中心小學超額學生800多名；新招聘特崗教師262人，培訓教師 3551人次，建立“三級三類”骨幹教師隊伍189人，充實了教師隊伍、優化了教師結構。

培根鑄魂，啟智潤心。教學是最大的民生，連着千家萬戶，關系到每個家庭的未來，黃龍縣将以創建國家義務教育優質均衡發展縣為契機，落實好“雙減”政策，用心用情辦“四好”教育，促進學生全面發展，努力辦好人民滿意的教育，讓每棵“小樹苗”茁壯成長。