西安民轉公學校教師怎麼辦?13日下午，西安市教育局“官宣”備受家長矚目的38所“民轉公”學校名單，接下來我們就來聊聊關于西安民轉公學校教師怎麼辦?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

西安民轉公學校教師怎麼辦

13日下午，西安市教育局“官宣”備受家長矚目的38所“民轉公”學校名單。

38所“民轉公”學校名單：

新城區

1、西安愛知初級中學

2、西安彙知中學

3、西安行知中學 （并入西安市第八十三中學）

4、西安新知小學

碑林區

1、西安西北中學（即：原西安市西北中學) 并入西安市第六中學

2、西安民興中學(即：原西安市民興中學) 并入西安市第八中學

3、西安尊德中學 并入西安市第三中學

4、西安興慶中學(即原西安交通大學附屬中學分校) 并入西安交通大學附屬中學

蓮湖區

1、西安市蓮湖區陝西師範大學實驗小學(原陝西師範大學實驗小學)

2、西安市蓮湖區大興新區小學(原陝西師範大學大興新區小學)

3、西安益新中學

灞橋區

1、西安市灞橋區西安高新第一小學麓灣分校

未央區

1、未央區泰和居配建小學

雁塔區

1、西安雁塔金泰假日花城小學(原陝西師範大學金泰假日花城小學)

2、西安雁塔銘城小學(原西安雁塔區陝西師範大學銘城小學）

3、西安雁塔陽光小學(原西安交大陽光小學

4、西安陽光中學(原西安交大陽光中學)

5、西安第二外國語學校

長安區

1、西安郭杜大學城學校(原西北大學附屬大 學城學校)

2、長安區第一民辦中學

3、長安興國初級中學

西鹹新區

1、西鹹沣西第一小學

2、西鹹新區沣西新城實驗學校

3、西安高新一中沣東中學

4、西鹹新區空港楓葉學校(原西鹹新區空港 楓葉國際學校)

5、西安奧林匹克花園學校(原陝西師範大學奧林匹克花園學校)

6、西安沣東中加學校

高新區

1、西安高新第一小學

2、西安高新第二小學

3、西安高新第三小學

4、西安高新第四小學

5、西安高新區實驗小學（原西安高新國際學校）

6、西安高新一中初中校區

7、西安高新逸翠園初級中學

經開區

1、西安經開第一學校

2、西安經開第二中學

3、西安外國語學校(原西安外國語大學附屬西安外國語學校)

浐灞生态區

1、西安浐灞禦錦城小學(原灞橋區陝西師範大學禦錦城小學)

熱議：

名單一公布，立即引發熱議。

華商報記者也分别采訪了教育專家、校長和家長，談談他們對公參民學校轉公辦的看法與建議。

專家：落實教育公平，推進義務教育優質均衡發展

西安文理學院教育學博士陶琳認為，義務教育學校“民轉公”，對落實教育公平，推進義務教育優質均衡發展，保障兒童受教育權利等方面均具有積極的意義。

首先，将民辦學校納入公共政策的調控、管理範疇内，有利于教育資源的均衡配置與合理流動，防止“一家獨大”、“品牌壟斷”等現象發生；

其次，當前民辦學校的辦學主體呈現複雜多樣特點，轉型公辦性質有利于解決辦學主體合法性，理順行政管理關系，促進義務教育優質均衡發展；

最後，民辦學校轉型後享有國家财政支持，有利于擴大兒童入學資格，并通過義務教育免費政策、師資統籌、統一管理等方式高質量的實現了兒童受教育權。

教育專家、西安交大韓城學校總校長劉鵬認為，公參民學校轉為公辦，是增加優質教育資源供給，減輕家長經濟負擔的務實之舉。其實質就是地方政府承擔義務教育主體責任，變家長買單為政府買單。這一舉措對促進義務教育優質均衡發展，辦好家門口的好學校，緩解上學難上好學更難的現狀具有非常積極的意義。這一舉措背後，體現了政府的政治擔當和經濟擔當。

下一步，社會各界更期望轉制學校不是一轉了之，而是創新機制體制，拒絕傳統公辦學校沉疴積弊，堅持立德樹人，五育并舉，學生發展，教育評價的全面創新與發展。真真正正地辦成人民群衆豎大拇指的家門口好學校。

家長：點贊叫好的同時有擔心

不少市民通過華商報“雙微”等評論稱：“動真格了！家門口的公辦好學校越來越多。”

還有家長說：“38所‘民轉公’學校裡有不少‘名校’，這次改革力度大，不僅增加西安的優質公辦學校也為家長減輕了教育負擔。為西安教育點贊，祝西安教育越辦越好！”

但同時，也有家長對可能出現的師資流動有一些擔心。一“民轉公”學校的初二家長宋女士說：“娃的學校确定要轉公辦了，擔心老師調整，擔心因此影響孩子學習。”

家長張先生說：“轉公後，會不會減少學校的經費，老師因工資下降影響教學熱情，造成學校原有特色課程和優勢逐漸消失？”

校長說：集團化辦學和“名校 ”将自身優勢在區域内推廣

對家長的疑問，一“民轉公”學校的校長認為：“一所優質的民辦學校肯定具備相對完整的課程和體系，這也是民辦學校文化中的一部分。我認為，它不會立刻消失。同時，38所‘民轉公’學校中有一批原優質民辦學校，轉公後還将通過集團化辦學和‘名校 ’辦學模式将自身的特色優質課程進行區域内推廣，得到進一步的強化和優化。”

同時，該校長也認為，“民轉公”學校教師的入編政策和進程是保證民轉公學校平穩、有序轉制的關鍵。

“對家長擔心的老師工資降低影響教學熱情，首先需要明确，大部分民辦學校老師的工資并沒有比公辦老師高出多少，而且民辦學校長期以來形成的‘教師文化’對老師形成的浸潤式影響，以及進入編制後更強的歸屬感，我認為都不會削弱老師的敬業精神，而會提升。”該校長說。

至于部分家長擔心的因轉公導緻老師調整等，該校長說：“老師們肯定比家長更關注自身的職業發展進程，一定會積極準備相關的考核等。”

“‘民轉公’是一個事關各方利益的大事兒，大家要堅信政府部門一定會平衡好各方關系，确保轉公平穩有序。”該校長說。

華商報記者 付啟夢 實習記者 楊芷瑤

來源：華商網-華商報