1、入園
(1)衣着整潔,愉快來園,能禮貌地向老師、阿姨及同伴問好,向爸爸媽媽說“再見”。
(2)能情緒愉快地接受晨檢、午檢,除老師要求的以外,不帶其他東西來幼兒園。
2、區域活動
(1)引導幼兒按自己意願,有興趣愉快地選擇區域玩,玩時能有始有終。
(2)教育幼兒愛護玩具,愛護活動材料,學習聽信号自覺幫助收拾、整理材料和玩具。(例如:收玩具時聽音樂《玩具進行曲》)
(3)整理玩具時要将玩具分類放好,并幫助老師将小桌子、小凳子放好。
1、入園
(1)衣着整潔,愉快來園,能禮貌地向老師、阿姨及同伴問好,向爸爸媽媽說“再見”。
(2)能情緒愉快地接受晨檢、午檢,除老師要求的以外,不帶其他東西來幼兒園。
2、區域活動
(1)引導幼兒按自己意願,有興趣愉快地選擇區域玩,玩時能有始有終。
(2)教育幼兒愛護玩具,愛護活動材料,學習聽信号自覺幫助收拾、整理材料和玩具。(例如:收玩具時聽音樂《玩具進行曲》)
(3)整理玩具時要将玩具分類放好,并幫助老師将小桌子、小凳子放好。