1、先看筆記後做作業。 有的高中學生感到。老師講過的，自己已經聽得明明白白了。但是，為什麼自己一做題就困難重重了呢？其原因在于，學生對教師所講的内容的理解，還沒能達到教師所要求的層次。因此，每天在做作業之前，一定要把課本的有關内容和當天的課堂筆記先看一看。能否堅持如此，常常是好學生與差學生的最大區别。尤其練習題不太配套時，作業中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對比消化。如果自己又不注意對此落實，天長日久，就會造成極大損失。
2、做題之後加強反思。 學生一定要明确，現在正坐着的題，一定不是考試的題目。而是要運用現在正做着的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思。總結一下自己的收獲。要總結出，這是一道什麼内容的題，用的是什麼方法。做到知識成片，問題成串，日久天長，構建起一個内容與方法的科學的網絡系統。
3、主動複習總結提高。 進行章節總結是非常重要的。初中時是教師替學生做總結，做得細緻，深刻，完整。高中是自己給自己做總結，老師不但不給做，而且是講到哪，考到哪，不留複習時間，也沒有明确指出做總結的時間。
4、積累資料随時整理。 要注意積累複習資料。把課堂筆記，練習，單元測試，各種試卷，都分門别類按時間順序整理好。每讀一次，就在上面标記出自己下次閱讀時的重點内容。這樣，複習資料才能越讀越精，一目了然。
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