養成教育,就是培養學生良好行為習慣的教育。養成教育既包括正确行為的指導,也包括良好習慣的訓練,及語言習慣、思維習慣的培養,内容十分廣泛。習慣是養成教育的産物,它往往起源于看似不經意的小事,卻蘊含了足以改變人類命運的巨大能量。養成教育的目的是培養成功的人格。
人格養成專家葉長強先生因興趣結識衆多海内外文化大家、儒釋道等百家要人、社會精英人士及名人騷客,浸淫于浩若煙波的中華文化中,總結出人格之精髓——大成模型,填補了國内外人文教育的空白。
養成教育,就是培養學生良好行為習慣的教育。養成教育既包括正确行為的指導,也包括良好習慣的訓練,及語言習慣、思維習慣的培養,内容十分廣泛。習慣是養成教育的産物,它往往起源于看似不經意的小事,卻蘊含了足以改變人類命運的巨大能量。養成教育的目的是培養成功的人格。
人格養成專家葉長強先生因興趣結識衆多海内外文化大家、儒釋道等百家要人、社會精英人士及名人騷客,浸淫于浩若煙波的中華文化中,總結出人格之精髓——大成模型,填補了國内外人文教育的空白。