1、1951年，教育部和全國教育工會曾宣布“五一勞動節”同時為“教師節”，但
教師節執行的結果是教師節沒有了。文化大革命中，教師被貶為“臭老九”，社會地位極其低下。
2、黨的十一屆三中全會撥亂反正，從1982年起，全國教育工會開展“慶教齡”、“五講四美，為人師表”等一系列尊師重教活動，提高了教師的政治、社會地位。
3、1981年3月，中國人民政治協商會議第五屆全國委員會第四次會議上，中國民主促進會的17位政協委員聯名提交了一份提案：建議确定全國教師節日期及活動内容案。提案指出，教師擔負着培養四化建設人才的重任，應當享有崇高的社會地位。
4、1982年4月，教育部黨組和全國教育工會分黨組聯合，由張承先和方明共同簽發的“關于恢複‘教師節’的請示報告”送中央書記處，報告中并建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節。
5、1983年3月全國政協六屆一次會議上，方明和民進18位政協委員聯名再次提出“為提高教師的社會地位，造成尊師重教的社會風尚，建議恢複教師節案”。同年9月，中宣部辦公廳緻函教育部辦公廳，經研究政協一次會議方明等同志的提案，同意恢複教師節。
6、1985年1月，國務院總理在全國人大常委會上提出建立教師節的議案，全國人大常委會通過了這一議案，确定每年中國的9月10日為教師節。
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