新城幼兒園早期閱讀聯合教研活動-tft每日頭條

在兒童成長的過程中，遊戲猶如空氣、陽光和水，孕育兒童強健的體魄、溫暖兒童純潔的心靈、滋潤兒童張揚的個性。在大力推行“以遊戲為基本活動”的背景下，奎文區南苑幼兒園開展了“教師自主遊戲故事分享和研讨”活動。

新城幼兒園早期閱讀聯合教研活動（奎文區南苑幼兒園聚焦自主遊戲）1

分享—思維碰撞提升

遊戲故事是一種記錄幼兒遊戲過程或遊戲作品的課程實踐方式，在幼兒園教育實踐過程中運用遊戲故事，不僅是将遊戲精神、遊戲内容、遊戲手段進行具象化的表達，同時也是為了提升教師的遊戲組織與指導能力，優化幼兒園遊戲課程生态，為幼兒創設更為開放和自主的學習環境。

新城幼兒園早期閱讀聯合教研活動（奎文區南苑幼兒園聚焦自主遊戲）2

新城幼兒園早期閱讀聯合教研活動（奎文區南苑幼兒園聚焦自主遊戲）3

新城幼兒園早期閱讀聯合教研活動（奎文區南苑幼兒園聚焦自主遊戲）4

新城幼兒園早期閱讀聯合教研活動（奎文區南苑幼兒園聚焦自主遊戲）5

新城幼兒園早期閱讀聯合教研活動（奎文區南苑幼兒園聚焦自主遊戲）6

各位老師将自己觀察到的遊戲，通過視頻、PPT等方式呈現出來，形式豐富多彩，内容充實有趣。充分挖掘和剖析了幼兒在遊戲中的心理、能力、态度等方面内容，發現遊戲中的幼兒才是最本真的兒童，遊戲中的“哇時刻”精彩呈現，現場不時傳來陣陣掌聲。

新城幼兒園早期閱讀聯合教研活動（奎文區南苑幼兒園聚焦自主遊戲）7

成長—以研促教共學

通過遊戲故事案例的組織、遊戲過程中的教師觀察與支持等方面展開充分的讨論，老師們各抒己見，紛紛發表自己的看法和困惑。季主任針對本次案例分享的優點和不足進行了總結梳理，也對教師下一步工作的開展提出新的期望。

活動最後，趙園長做出總結：鼓勵教師在觀察記錄的過程中，要通過不斷的理解、細緻的觀察、認真的記錄、深入的分析解讀、提出具體的指導策略，更加理解幼兒自主遊戲、主動學習的價值和意義，更好的解讀幼兒在遊戲和生活中的表現及這些活動蘊含的教育契機，轉變理念，重構兒童觀和教育觀，從看到兒童，逐漸走向看懂兒童。

新城幼兒園早期閱讀聯合教研活動（奎文區南苑幼兒園聚焦自主遊戲）8

新城幼兒園早期閱讀聯合教研活動（奎文區南苑幼兒園聚焦自主遊戲）9

教海無涯，研無止境。我們在觀摩研讨中更新理念，在交流碰撞下提升能力，實現了教師和幼兒一起在遊戲中發展、在遊戲彙總成長的雙赢目标，同時打造了心有陽光、溫暖同行的共研團隊。

我們一直在研學成長的路上……

以愛育愛，協同發展

用心呵護，靜待花開

感謝孩子們

帶給我們的驚喜與感動

感謝與幼兒園裡的相遇與相知

齊攜手

共同打造幸福快樂的童年！