一暴十寒的故事和含義簡短?典故：戰國時代，百家争鳴，遊說之風，十分盛行一般遊說之士，不但有高深的學問、豐富的知識，尤其是以有深刻生動的比喻，來諷勸執政者，最為凸出孟子也是當時的一個著名辯士，在“孟子”的“告子”上篇中有這樣一段記載：,孟子對齊王的昏庸，作事沒有堅持性、輕信奸佞讒言很不滿，便不客氣的對他說：“王也太不明智了，天下雖有生命力很強的生物，可是你把它在陽光下曬一天，卻放在陰寒的地方凍它十天，它那裡還活着成嗎？我跟王在一起的時間是很短的，王即使有了一點從善的決心，可是我一離開他，那些奸臣又來哄騙他，他又會聽信他們的話，叫我怎麼辦呢？”,按着，他使打了一個生動的比喻：“下棋看起來是件小事，但假使你不專心緻志，也同樣學不好，下不赢，奕秋是全國最善下棋的能手，他教了兩個徒弟，其中一個專心緻志，處處聽奕秋的指導；另一個卻老是認為有大天鵝飛來，準備用箭射鵝兩個徒弟是一個師傅教的，一起學的，然而後者的成績卻差得很遠這不是他們的智力有什麼區别，而是專心的程度不一樣啊；”,補充說明：這是一個很有教學意義的故事，我們要學習一樣東西、做好一件事情，是非專心緻志、下苦功夫不可的若是今天做一些，把它丢下了，隔天十天再去做，那麼事情怎樣做得好呢？求學、做事的能否成功，這也是個決定因素之一，故後來的人便将孟子所說的“一日暴之，十日寒之 ”精簡成“一暴十寒”一句成語，用來比喻修學、做事沒有恒心，作辍無常的一種說法用來比喻人在學習上抓的不緊，不能堅持，也就不能取得成績例如一個人，對于求學很是随便，學習的時間少，荒廢的時間多，我們便說：他這種一曝十寒的作法，那裡能學到什麼東西呢？，接下來我們就來聊聊關于一暴十寒的故事和含義簡短?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

一暴十寒的故事和含義簡短

典故：

戰國時代，百家争鳴，遊說之風，十分盛行。一般遊說之士，不但有高深的學問、豐富的知識，尤其是以有深刻生動的比喻，來諷勸執政者，最為凸出。孟子也是當時的一個著名辯士，在“孟子”的“告子”上篇中有這樣一段記載：,孟子對齊王的昏庸，作事沒有堅持性、輕信奸佞讒言很不滿，便不客氣的對他說：“王也太不明智了，天下雖有生命力很強的生物，可是你把它在陽光下曬一天，卻放在陰寒的地方凍它十天，它那裡還活着成嗎？我跟王在一起的時間是很短的，王即使有了一點從善的決心，可是我一離開他，那些奸臣又來哄騙他，他又會聽信他們的話，叫我怎麼辦呢？”,按着，他使打了一個生動的比喻：“下棋看起來是件小事，但假使你不專心緻志，也同樣學不好，下不赢，奕秋是全國最善下棋的能手，他教了兩個徒弟，其中一個專心緻志，處處聽奕秋的指導；另一個卻老是認為有大天鵝飛來，準備用箭射鵝。兩個徒弟是一個師傅教的，一起學的，然而後者的成績卻差得很遠。這不是他們的智力有什麼區别，而是專心的程度不一樣啊；”,補充說明：這是一個很有教學意義的故事，我們要學習一樣東西、做好一件事情，是非專心緻志、下苦功夫不可的。若是今天做一些，把它丢下了，隔天十天再去做，那麼事情怎樣做得好呢？求學、做事的能否成功，這也是個決定因素之一，故後來的人便将孟子所說的“一日暴之，十日寒之 ”精簡成“一暴十寒”一句成語，用來比喻修學、做事沒有恒心，作辍無常的一種說法。用來比喻人在學習上抓的不緊，不能堅持，也就不能取得成績。例如一個人，對于求學很是随便，學習的時間少，荒廢的時間多，我們便說：他這種一曝十寒的作法，那裡能學到什麼東西呢？

一暴十寒，漢語成語，拼音是yī pù shí hán，意是即使是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。用于比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。出自《孟子·告子上》。