小學一二年級反問句練習-tft每日頭條

小學一二年級反問句練習?作者：毛志傑導讀：你真的會用“反問句”寫作文嗎？看了這篇寫作技巧的文章再下結論吧，今天小編就來聊一聊關于小學一二年級反問句練習?接下來我們就一起去研究一下吧!

小學一二年級反問句練習

作者：毛志傑

導讀：你真的會用“反問句”寫作文嗎？看了這篇寫作技巧的文章再下結論吧。

中小學生在日常寫作文時，最愛用的修辭手法就是用陳述句來表明一件事情或意見。

但是，陳述句過多，作文就顯得平鋪直叙，缺少了一些激情于爆發點。

而能在作文中巧用“反問句”的修辭手法，則可以增加作文的可讀性。

1、反問句，你難道沒用過嗎？

其實，在日常對話中，為了表明自己強烈的情緒，大家經常采取反問的語言。

比如說：你怎麼能容忍他吃你的零食呢？你難道不知道錯嗎？你難道不是大家的朋友嗎？……

這比用“你不該讓他吃你的零食、你錯了、你是大家的朋友”陳述句的形式更能起到加強語氣的作用。

而在寫作文時，大家好象得了健忘症，将這麼好的表達形式棄之腦後，這怎麼可以呢？

上面“反問句，你難道沒用過嗎？”這句話就是一個反問句的例子，比用“大家要記得用反問句的表達形式”效果更好吧！

在作文中适當運用“反問句”可以激發出讀者感情，增強作文的氣勢與說服力。

2、如何鍛煉“反問句”的寫作方法？

鍛煉“反問句”寫作方法的最好方式就是“陳述句轉反問句”。

在寫作文時，有意識地考慮“這句話是不是可以用反問句呢”，這樣就會在思維中形成一個“反問句”的習慣，時間長了，熟練運用反問句就不成問題了。

當然，具體的“陳述句轉反問句”屬于語文基礎知識，在這裡不再贅述。

3、哪些情景下适合運用“反問句”？

在寫作文時，“反問句”也不能濫用，一般來說，在遇到以下“語境”時，可以考慮運用反問句來表達：

強烈的肯定時、表達不滿時、加強語氣時、想引起反思時、明知故問時……，諸如此類的作文情景。

最後要提醒的時，反問句結尾不一定要用問号，有些句子也可以用感歎号結尾，比如說：我講這麼多，你難道還不懂反問句的用法嗎！