把作文寫得新穎，是高考作文發展等級中“有創新”的要求，是培養學生創新精神和創新能力的需要。因為創新是一個民族進步的靈魂，是興旺發達的不竭動力。要把作文寫得新穎，應該從以下方面着手：

一、立意求新穎

要把作文寫得新穎，不落俗套，首先應該重視文章的立意，使文章主旨凸顯新意。為此，可運用逆向思維，即反彈琵琶法。例如：

運用逆向思維，可以由“酒香不怕巷子深”翻出，酒好也怕巷子深，要重視推薦自我，勇于毛遂自薦的新意。可以由“班門弄斧”翻出，弄斧就要在班門，要敢于挑戰、不懼權威。

運用發散思維，發揮聯想和想象，會掘取到更加新穎脫俗的立意。以下面的材料作文題為例：

材料一：二戰時期，盟軍統帥艾森豪威爾憑借其出色軍事才能指揮了諾曼底登陸一戰，奠定了盟軍轉敗為勝的基礎；戰争結束後，他曾出任哥倫比亞大學校長，但毫無建樹。

【範文借鑒】

讓記憶之花盛放在泛黃的紙片上

廣東一考生

院子裡的紫藤花開了，散發着清悠安甯的香氣。

奶奶跟往常一樣，搬着一張陪伴她多年的長躺椅，來到院中那顆古老蒼勁的大樹下，安靜地歇息着。陽光透過樹葉縫隙溫暖地照耀着奶奶，一切是那麼的安詳與美好。

（點評：情景安詳、美好。）

跟以往一樣，奶奶手裡拿着一張泛黃的相片。歲月的沖刷與銷蝕早已催毀了那張黑白的膠片，照片上的人物已不很清晰。可是奶奶并不在意，她緊緊地捏住那張珍貴的照片，讓記憶之花在每一個甯靜的午後靜靜盛放在那泛黃的紙片上。

（點評：奶奶凝視照片的特寫。）

那是一張怎樣充滿溫情的照片啊！

奶奶說當年爺爺向她告白的時候，手裡捧着一束紫藤花。紫藤花清悠的香氣讓她陶醉在與爺爺相識的點滴歲月裡。相片中的奶奶，年輕貌美，手裡捧着一束紫藤花，嬌羞地依偎在爺爺的懷抱裡，笑容燦爛。爺爺也是一臉幸福的樣子。

（點評：描寫照片上的人物情态。）

這是一份永恒的回憶。爺爺已經不在，隻剩下奶奶忠誠地守護着這份曾經美好的記憶。是這張泛黃了的紙張，給了奶奶情感的寄托與依靠，而不至于覺得空虛、寂寞甚至是害怕。一張小小的紙張，即使是泛黃，也可以給靈魂一個溫暖的安身之處。

紫藤花的香氣逐漸變淡。花開之後，一切的馥郁終歸隐去，隻留下一絲微微的痕迹。可記憶卻是愈來愈加濃厚。

（點評：議論。這張照片是奶奶感情的寄托。）

我蹑手蹑腳地走向奶奶，隻是想進一步感受那份溫情。奶奶不經意間睜開了眼，看着我天真的表情，笑了笑，然後撫摸我滑溜溜的短發。“奶奶，想爺爺了嗎？”奶奶先是愣了愣，然後望向近處那株盛放的紫藤，微微地點了一下頭。我看着奶奶那雙眼睛，仿佛看到了歲月深處那份曾經的快樂。所有的憂郁，都在奶奶看到那張泛黃的相片時一掃而光。我知道，此刻她的心裡是多麼的幸福啊。

（點評：對話描寫，解開“那是一張怎樣充滿溫情的照片啊”的懸疑。）

我回到裡屋，拾起桌面上那些光彩亮麗的數碼相片，回憶起相片上定格的那些美妙時光，幸福之花亦心底悄悄開放。我終于明白，其實什麼照片并不重要，無論是黑白膠片還是數碼相片，這些都不重要。重要的是，你在真誠地守護住一份珍貴的情感，一份美好的回憶。這份回憶，貫穿你的一生，給你的心靈帶來貼心的溫暖與快樂。

（點評：抒寫感悟，深化主題。）

于是，在紫藤花開的季節裡，記憶之花靜靜地盛放在泛黃的紙片上，給活着的人一份生存下去的美好與希冀！

（點評：文末點題，回應開頭。）

【綜合點評】

本文特色有三：

立意深刻、新穎。本文叙寫奶奶和一張照片的故事，在表現奶奶對爺爺的深情懷念，贊頌人間永恒真情的同時，指出是黑白膠片還是數碼相片并不重要，重要的是“守護住一份珍貴的情感，一份美好的回憶”。這樣，主題得以深化，立意更顯深刻、新穎。

構思新穎、巧妙。文章從紫藤花起筆，接着描寫了奶奶看照片的特寫鏡頭，然後穿插奶奶對美好往昔的回憶，再寫“我”的觀察和感悟，并于文末點題，線索清晰，感情真摯，構思堪稱巧妙。

語言清新、優美。描寫燦若雲霞的紫藤花，語言優美。記叙、描寫、議論和抒情，多種筆法一齊上，文筆清新，形象生動。