簡述荷馬史詩的主要内容?荷馬史詩中運用了大量的比喻手法，其中比喻手法又分為明喻和暗喻，下面我們就來說一說關于簡述荷馬史詩的主要内容?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!
簡述荷馬史詩的主要内容
荷馬史詩中運用了大量的比喻手法，其中比喻手法又分為明喻和暗喻。
在荷馬史詩中暗喻手法是很獨特的。将人或者物的形象，用其他具體的有特點的物象來表達。這一類就是荷馬史詩中的暗喻手法。
明喻手法在荷馬史詩的第六卷中也是淋淋盡緻地被表達出來了。其中，也有很通俗簡單的明喻，“那是一件最漂亮最寬大的繡花袍子，像天星閃亮”；“一個奶娃，是赫克托爾的寵兒，像一顆晶瑩的星星。”這是荷馬史詩第六卷中用的将某物比作另一物，從而更鮮明的表達本體的特征，自己的情感也被很好的帶入進去了。在荷馬史詩中還有一種明喻手法的表達。“提丢斯的勇猛的兒子，為什麼問我的家世？正如樹葉的枯榮，人類的世代也如此。秋風将樹葉吹落到地上，春天來臨，林中又會萌發，長出新的綠葉，人類也是一代出生，一代凋零。隻要你願意，請聽我細說，你就會了解。我的世系門第，盡管許多人知道它。”将比喻寫出來，有關的事物叙述以“也如此”之後的文字表達出來。事物的特點寫的細化明顯，這種解讀感很好的将讀者的思緒連接起來。這也很好的體現了，在比喻手法中荷馬史詩将事物客觀的叙事風格。也如“有如一匹待在槽頭喂飽的健馬，脫缰而出，興高采烈地踏過平原，慣常去到那流水悠悠的河川滾澡，它昂起頭來，鬓毛在肩上随風飄動，它仗恃自己漂亮，那腳蹄輕捷飛躍，”描繪了健馬喜悅的飛騰于田野山川的畫面。也是對人物本身一系列動作的一種客觀的描述。
總結：荷馬式比喻能夠使讀者将作品與現實生活聯系起來，讓古老的史詩與傳說與現實生活進行無縫連接，實現了故事情節本身的客觀性與生動性的有機聯系，也使飛揚的思緒與客觀生活情景相聯系。
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