一名教師應該具備六種智慧：增強課堂教學能力；
1、教師的人格智慧。包括教師的境界和教師的治學。
2、教師的課程智慧。吃透教材，補充教材，更新教材。
3、教師的教學智慧。教學方式需要變革，具體的表現為：從消極被動的接受性學習向積極主動的探索性學習轉變；從線性學習向T型轉變；從學會知識到學會學習；積極組織和參與社會活動。
4、教師的管理智慧。作為教育教學的管理者，要有樂觀精神，主要包括寬容精神、賞識意識和有激情地生活。
5、教師的成長智慧。教師在專業成長過程中，必須增強自我規劃意識，使自主成長變為一種積極行動。
6、骨幹教師的十種能力。重視教育觀念的更新；強調職業道德的培養；加強現代教育理論的學習；強化專業知識的不斷更新；培養科學思維方法的能力；培養自我發現與自我發展的能力；具備教育科學研究能力；掌握和運用信息的能力；骨幹輻射作用的能力。
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