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初中物理教學的基本規律

更新时间：2024-11-17 16:38:18

　　教學的基本規律：

　　1、創設問題情境，明确建立概念和規律的需要和意義。

　　2、闡述清楚建立概念和形成規律的思路。

　　3、準确呈現概念和規律的内容。

　　4、初步的直接運用。如直接運用公式進行計算，運用概念和規律對物理性質直接判斷等。

　　5、逐步提高的間接引申。如公式的變形使用，隐含條件的挖掘，推論的形成等。

　　6、與其他物理概念和知識的交叉和整合。

　　7、概念、規律的整理階段。

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