1、學生的功利性太強,對考試缺乏正确的認識,這是産生考試作弊行為的根源;
2、學校的評價手段單一 ,分數排名是衡量學生能力的唯一标準;
3、家長過高的期望,對孩子産生了一定的心理壓力;
4、學生的虛榮心作祟,希望通過作弊獲得高分;
5、考試監督不得力,監考老師出于種種原因,在監考過程中睜一隻眼閉一隻眼的現象十分普遍,甚至幫助學生作弊的現象也有,在這種情況下,學生的作弊歪風就會不斷地蔓延滋長。
1、學生的功利性太強,對考試缺乏正确的認識,這是産生考試作弊行為的根源;
2、學校的評價手段單一 ,分數排名是衡量學生能力的唯一标準;
3、家長過高的期望,對孩子産生了一定的心理壓力;
4、學生的虛榮心作祟,希望通過作弊獲得高分;
5、考試監督不得力,監考老師出于種種原因,在監考過程中睜一隻眼閉一隻眼的現象十分普遍,甚至幫助學生作弊的現象也有,在這種情況下,學生的作弊歪風就會不斷地蔓延滋長。