教學在幼兒園課程中主要表現有教授課程和遊戲。
教師在實施課程計劃的過程中,才能善于發現幼兒喜歡的、感興趣的事物和突發事件中所隐含的教育價值,真正發揮遊戲在幼兒園教育教學活動中的教育作用,探索課程與遊戲的内在聯系,找到遊戲與課程的最佳結合點,達到遊戲與幼兒園課程的優化整合,更好地體現“以遊戲為幼兒園基本活動”的思想,以促使每位幼兒在原有的水平上得到提高,促進其身心健康成長。
教學在幼兒園課程中主要表現有教授課程和遊戲。
教師在實施課程計劃的過程中,才能善于發現幼兒喜歡的、感興趣的事物和突發事件中所隐含的教育價值,真正發揮遊戲在幼兒園教育教學活動中的教育作用,探索課程與遊戲的内在聯系,找到遊戲與課程的最佳結合點,達到遊戲與幼兒園課程的優化整合,更好地體現“以遊戲為幼兒園基本活動”的思想,以促使每位幼兒在原有的水平上得到提高,促進其身心健康成長。