對于高中生的厭學問題，主要從高中生的心理特點進行着手解決。高中生的認知能力漸趨成熟，很多高中生已經能夠意識到學習對他們的重要意義。他們的厭學主要來在于日複一日的努力與成績提高過于緩慢之間的矛盾。
在認知上，需要使得他們認識到學習的規律，也就是學習不是你今天努力，明天就能看到成果，而是需要堅持不斷的努力。
在心理上，由于學習成果顯現的較慢，難以快速的體驗到成就感，學生可以考慮一些競技性的體育活動，積累和體驗一些成功的愉悅。
在行動上上，高中生除了要與别人競争的意識之外，要學會多與自己競争，也就是今天比昨天進步，明天比今天進步。總之，多積累一些愉悅的情緒，消散厭學的情緒。
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