成語言簡意赅，結構穩定，意義具有整體性，是中國傳統文化的一大特色，從産生至今在人們的工作和生活中發揮着重要的作用。正确運用成語能讓文章簡潔生動，富有文采；錯用、濫用則會鬧出大笑話，《還珠格格》中的小燕子就因為竄改、亂用成語而笑料百出。所以，學習成語，正确使用成語是我們每個人都應該做到的。《成語星球·傳承中華美德》一書精選75條有代表性的成語，圍繞“仁、義、禮、智、信”五大元素，對中華傳統美德進行了歸納和剖析，幫助讀者全方位地學習成語，弘揚中華美德。

這本書是對成語知識的積累和展示。作為傳統文化，成語來源範圍廣，有的源于古代神話，有的源于前人故事，有的來源寓言故事，有的源于古人語句，還有的來源群衆的口語、諺語等。所以，有些成語中的字的含義和現在不同，有的則發生了改變。這就需要先了解成語中各個字的意思和整個詞語的意思。在講解成語時，作者先釋字，再釋詞，接着追本溯源，講述成語的發展變化過程，用生動的經典曆史故事再現成語的原始含義。每個成語後面搭配例句，在具體的語言環境中正确應用。例句後面配以簡潔的漫畫，幽默深刻的解讀，讓成語的各個功能全面地呈現出來。對于中小學生的學習無疑是一個很好的參考資料。

成語作為一種語言形式一直在發展變化中，對其意義的引申和思考是本書的一大亮點。 成語的含義不是固定不變的，要與時俱進地理解應用。如“大杖則走”舊時指孝子遭父母痛打時，必須逃走。因為如果被打死，就要使父母陷于不義。古時候的人們就知道，要孝，但不能愚孝，要能靈活變通，這一點在現代依然适用。“問安視膳”也要根據時代的發展，去掉繁瑣的形式，保持對父母的關心和愛意。“不忮不求”就是不妒忌，不貪求，本義講求的是個人修養。但在實際生活中，“嫉妒和羨慕是不同的”“不求與不進取是不同的”“不求與不忮”是有關聯的。作者通過某字的常見誤解和詞語之間的關聯，分享了自己對成語的理解，加深了讀者對成語的印象，有效減少了錯誤應用的幾率。對于“一介不取”作者則從伊尹此人前後兩種不同的做法分析了他的用意，在曆史中發揮的重大作用，充分肯定了他的高尚品質。這也是對曆史人物的立體解讀。不論是詞語還是人物行為乃至曆史事件都發生在特定環境中，不能脫離語境和時代随意發揮。

幾千年來，成語不斷積累發展，數量浩如煙海，本書中的75條成語分類講解，集中體現了中華民族的傳統美德，讓讀者“不僅能知道中華傳統美德美在何處，更能了解這些美德産生的曆史背景、時代傳承”，從而陶冶情操，提高修養。

“修身、齊家、治國、平天下”的儒家思想以自我完善為基礎，通過治理家庭，直到平定天下，是幾千年來無數知識分子的最高理想。“出淤泥而不染”的高潔，“天地江河照我心”的坦蕩；見義勇為的精神，臨危不懼的大義，從行為品質到家國天下，都能在成語中找到體現。“虛懷若谷”形容為人謙虛，能接納他人的意見。但用在春秋時期著名的宴嬰身上，它的格局就充分打開，除了謙虛外，還體現在：不把自己的利益放在心裡，不把自己的成績當作資本，不把他國的羞辱當作障礙，做到了抛去小我，成就大我，把個人修養和國家民族大義緊密聯系起來。人，隻有一身正氣，不斷修煉自己，才能走得更遠，飛得更高。

小小的成語展現的是豐富的文化内容，體現的是高尚的精神，傳承的是中華的美德。學好成語，用好成語，才能讓成語在我們的生活中發揮更多的光和熱！