小徑分岔的花園

□浙江省新昌中學 林侃

博爾赫斯在他的著作裡為我們描繪過一個“小徑分岔的花園”，我想這恰可以用來比喻人生和于其上做出的選擇：是把自己看成單數，去走那一條孤身一人獨一無二的道路；還是把自己作為複數，同多數人一道開辟一條大道。我想，這大概是每一個人在這條路上都要面對的問題。

跟随群體一同前進當然可以獲得成果，隻是，每個人在生命中還是要試着去展示出自己不一樣的一面。短短人生一世，活出自己的風采才最有意義，所以要去挖掘自己的獨特價值，而不是單純泯然于大潮大流裡面。畢竟我們每一個人是不同的，出生、條件和成長過程的差異令我們擁有不同的性格，引導各人去追求不同的價值，故而不同的人希望走上的那條小徑，在某種意義上也該是不盡相同的。不過，這并非是否認了群體所能夠創造的價值，隻是我們實在不必拘泥于同多數人保持一緻的步伐，而喪失了讓自己綻放的可能，丢失了那片我們希望開辟的天地。

因此每當這時，總是難免會想到嵇康，一個選擇不與權勢合作的自由主義思想者。他并非如一般所說與衆人脫節，是個完全高于世俗現實的人，隻是他更加崇尚個人的價值、個人的生存意義和實現個人的生命幸福。故而百年時間的碾壓之後，留存在後人心裡的仍然是他的《廣陵散》和其中的精神，而非同時代那些附庸文雅的所謂名士。由此可見，一味地把群體當做風向标，渾渾噩噩地混過日子最終隻會讓心裡那個想達到的秘境飄散為鏡花水月。要成就價值，就需要我們抓住自己的定位，找到自己的方向和價值，無論在什麼位置上都嘗試着去做出獨一無二的努力，讓自己這個單數成為起始的一，統領後面人生廣闊而豐盈的内容。

然而這并非就否認了群體的價值，畢竟一個人的力量确實是有限的，同時我們也在群體找到了對自己價值的認同和幫助。記得“百科全書派”之父狄德羅曾說過，沒有一本百科全書是一個人編寫完成的。有時我們為了創造更多的價值，需要的不僅僅是自己的力量，更應該借助一個集體的行動能力和資源，同時在這種合作中我們也從其他人身上收益，獲得精神上的滿足而不至于特立孤行，與群體過分脫節。

隻是我們不應該忘記每一個複雜而宏大的複數都是由一個個有獨自意義和能量的單數一起組建起來的，追求集體的認可和利益不代表與我們個人的價值所沖突，處理好單數和複數的關系，也即平衡好個體和群體的關系。

我們每一個人都有獨特的一面，這份獨特無法同其他人的生命作對比，也無法把時間上前後的自己拿來比較。而既然沒有參考系，那麼展現的關系也就相對的沒有定數，所以歸根到底最重要的還是我們自己想要在群體這個龐雜的複數中成為一個怎樣的單數，如何去找到那個隻屬于我們自己的花園裡的秘境。（指導教師：張晗/編輯：李躍）

評點：趙福海

“小徑分岔的花園”是一個非常形象的标題，既點明了寫作的中心，又表現出生動的詩意。寫作過程中，作者先分别從展示自己不一樣的一面和在群體找到對自己價值的認同和幫助兩種觀點進行分析，沒有否定任何一方。在此基礎上，強調兩者的融合，表達對生活的客觀思考，認 識 全 面。文 章 結 構 安排精巧，轉合有度；内容充實，材料豐富；語言生動，文采不斐。當然，如果将結尾簡單潤色，在原有基礎上提煉出一個精練的句子收尾，表現力會更強。

本文刊登于《作文與考試》高中版2020年8月上旬刊

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