陶行知（1891.10.18--1946.7.25），漢族，中國人民教育家、思想家。先後創辦曉莊學校、生活教育社、山海工學團、育才學校和社會大學。提出了“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”三大主張。著作有：《中國教育改造》、《古廟敲鐘錄》、《齋夫自由談》、《行知書信》、《行知詩歌集》等。陶行知先生的教育理念對中國教育體系有重大的影響。

1、生活即教育。

2、幼兒比如幼苗，必須培養得宜，方能發芽滋。

3、我們要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。

4、教員的天職是變化，自化化人，雖然不容易學孫悟空的七十二變，但是至少要看重變化。

5、教育上最重要的事是要給學生一種改造環境的能力，平民教育是改造社會環境的一個重要方法。

6、我們深信健康是生活的出發點，也就是教育的出發點。

7、虛心下問，集思廣義。

8、把自己的私德健全起來，建築起"人格長城"來。由私德的健全，而擴大公德的效用，來為集體謀利益……

9、民主教育應該是整個生活的教育。他應該是工以養生;學以明生，團以保生。他應該是健康、科學、藝術、勞動與民主組成之和諧的生活，即和諧的教育。

10、我們深信最高尚的精神是人生無價之寶，非金錢所能買得來，就不必靠金錢而後操作，尤不可因錢少推诿。

11、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。

12、滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己幹，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好漢。

13、行是知之始，知是行之成。

14、多少白發翁，蹉跎悔歧路。寄語少年人，莫将少年誤。

15、我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。

16、社會即學校。

17、在勞力上勞心，是一切發明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。

18、做新教員的要有共和精神。就是不可擺出做官的态度，事事要和學生共同甘苦，要和學生表同情，參與到學生裡面去，指導他們。

19、以教人者教己。為教而學。

20、幼兒教育實為人生之基礎。

21、做先生的，應該一面教一面學，并不是販買些知識來，就可以終身賣不盡的。

22、手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。

23、學校是為社會設立的。學校沒有改造社會的能力，簡直可以關門。

24、愛滿天下，樂育英才。

25、要用四通八達的教育來創造一個四通八達的社會。

26、中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。

27、教師的職務，是'千教萬教，教人求真'。學生的職務，是'千學萬學，學做真人'。

28、生活即教育，社會即學校，教學做合一。

29、以教人者教已，在勞力上勞心。

30、處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。

31、對于書呆子我是勸他們少讀點書，多幹點有意義的事，免得呆頭呆腦。

32、我們深信如果全國教師對于兒童教育都有“鞠躬盡瘁死而後已”的決心，必能為我們民族創造一個偉大的新生命。

33、教育是實現理想社會的曆程，假使理想社會裡有不好的東西，我們就要運用教育力量去變化它;至于優良的雖在這社會之外，也要把它吸進來。

34、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

35、在教師手裡操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運。

36、我們深信教師應當做人民的朋友。

37、創造始于問題，有了問題才會思考，有了思考，才有解決問題的方法，才有找到獨立思路的可能。

38、靠人，靠天，靠祖上，不算是好漢!

39、我們研究學問，非隻為增加一點個人的幸福，目的總是要改造社會。

40、行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。

41、我們深信教育是國家萬年根本大計。

42、讓學生走上創造之路，手腦并用，勞力上勞心，

43、書呆子是讀死書，死讀書，讀書死。工呆子是做死工，死做工，做工死。錢呆子是賺死錢，死賺錢，賺錢死。

44、我們要曉得國家有一塊未開化的土地，有一個受教育的人民，都是由于我們沒盡到責任。

45、忽略健康的人，就是等于在與自己的生命開玩笑。

46、一舉一動、一言一行，都要修養到不愧為人師表的地步。

47、大凡小學教員，沒有改造社會的精神，便是很枯燥無味的。

48、我希望大家把兒童健康當作幼稚園裡面第一重要的事情，幼稚園教師應當做健康之神。

49、我們必須認真辦學以求對得住小朋友，對得住國家民族，毀譽之來，可不必計較。

50、要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的規則，教職員躬親共守。

51、一切的學問，都要努力向着人民的幸福瞄準。

52、把公民和讀書的精神，化合在一處，以培植其做國民的能力。

53、捧着一顆心來，不帶半根草去。你們抱着這種精神去教導小朋友，總是不會錯的。

54、要把教育和知識變成空氣一樣，彌漫于宇宙，洗蕩于乾坤，普及衆生，人人有得呼吸。

55、有發明之力者雖舊必新，無發明之力者雖新必舊。

56、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

57、行動生困難，困難生疑問，疑問生假設，假設生試驗，試驗生斷語，斷語又生了行動，如此演進于無窮。

58、要叫工呆子錢呆子多看些書，把頭腦弄得清楚一點，好把世界的事看個明白。

59.民主教育是教人做主人，做自己的主人，做國家的主人，做世界的主人，…民主教育是人民的教育，人民辦的教育，為人民自己幸福而辦的教育。

60、教育是立國之本。