1、課标和教材課前:教師通讀教材,了解該水平段學生所要掌握的各項運動技能的基礎上,要對本教案所涉及到的課标和教材進行精讀,進行深入的分析,弄清本課所要完成的教學目标,細化成課時學習目标;
2、了解學生: 根據學生的具體情況設計出适合于學生的教學方法,以求達到預期的教學目的;
3、教學内容的引入:教學内容的引入就是課堂導語,它是教與學的紐帶,是讓學生走進教材、掌握教材的橋梁,根據确定在前兩個環節的基礎上寫好教案;
4、教學内容:寫教案時,将教學内容分步驟
1、課标和教材課前:教師通讀教材,了解該水平段學生所要掌握的各項運動技能的基礎上,要對本教案所涉及到的課标和教材進行精讀,進行深入的分析,弄清本課所要完成的教學目标,細化成課時學習目标;
2、了解學生: 根據學生的具體情況設計出适合于學生的教學方法,以求達到預期的教學目的;
3、教學内容的引入:教學内容的引入就是課堂導語,它是教與學的紐帶,是讓學生走進教材、掌握教材的橋梁,根據确定在前兩個環節的基礎上寫好教案;
4、教學内容:寫教案時,将教學内容分步驟