假期社會實踐小能手? 八九點的太陽是那樣的充滿生機，蓬勃有力——眼前的正在上着以愛國為主題的音樂課的孩子們便是如此他們既像那些拔節的小竹子，但與小竹子們比起來又多了幾分熱烈和明媚7月22日下午3:10梁屋中心小學的高年級的孩子們迎來了一節意義特殊的音樂課“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年自由則國自由……”孩子們清亮的聲音像是炎炎夏日中的一碗消暑的綠茶，雖有些生澀，但是純真無比，沁人心脾晨光社會實踐隊此次的下鄉緊緊圍繞着紅色文化的愛國主義開展了相關的課程如今日下午的音樂課便是如此擔任此次課程的兩位小老師早早就帶上自己的吉他來到教室準備上課不一會兒，孩子們很快就坐滿了小小的教室在課上小老師教給孩子們《中國少年說》調子和歌詞，也為他們講解了關于百年前的《中國少年說》誕生的背景，教他們唱了起來，現在小編就來說說關于假期社會實踐小能手?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

假期社會實踐小能手

八九點的太陽是那樣的充滿生機，蓬勃有力——眼前的正在上着以愛國為主題的音樂課的孩子們便是如此。他們既像那些拔節的小竹子，但與小竹子們比起來又多了幾分熱烈和明媚。7月22日下午3:10梁屋中心小學的高年級的孩子們迎來了一節意義特殊的音樂課。“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年自由則國自由……”孩子們清亮的聲音像是炎炎夏日中的一碗消暑的綠茶，雖有些生澀，但是純真無比，沁人心脾。晨光社會實踐隊此次的下鄉緊緊圍繞着紅色文化的愛國主義開展了相關的課程。如今日下午的音樂課便是如此。擔任此次課程的兩位小老師早早就帶上自己的吉他來到教室準備上課。不一會兒，孩子們很快就坐滿了小小的教室。在課上小老師教給孩子們《中國少年說》調子和歌詞，也為他們講解了關于百年前的《中國少年說》誕生的背景，教他們唱了起來。

不染一絲纖塵的聲音好似穿透梁屋中心小學的隔牆，一絲絲地穿越回了多年前的中國——那是1900年戊戌變法失敗的中國，滿地瘡痍，前程茫茫——那年是庚子年。國内義和團運動爆發；國外帝國主義聯合起來，組成八國聯軍，勾結清政府，鎮壓義和團運動，攻陷了天津和北京等地。當時八國聯軍制造輿論，污蔑中國是“老大帝國”，是“東亞病夫”，是“一盤散沙”，不能自立，隻能由列強共管或瓜分。而中國人中，有一些無知昏庸者，也跟着叫嚷“中國不亡是無天理”“任何列強三日内就可以滅亡中國”，散布悲觀情緒，民族危機空前嚴重。一個極不自信的民族，内外交困，難以為繼。而他人為刀俎，我為魚肉之痛，亦不是一時可解的。梁啟超在逃亡日本期間，一字一頓地寫下《中國少年說》——少年，才是我中國之希望！梁公大呼。

面前的孩子們正唱到“少年強則國強”。是啊！孩子們，一個國家的前程靠的不是它的武器，不是它的專橫，而是她的少年們。因為隻有你們，少年們，才是真正的新生力量。而這股新生力量是不應該以城鎮作為區分的，不管是城市還是農村的孩子們，他們都是這個國家的未來，他們閃亮的雙眼中，探尋的是這個是世界的真理，是這個國家的未來——壯哉我中國少年！