文/60分教育

高考是一場足以改變學生未來發展的考試，擇校、擇專業的重要性遠比考出好成績還要高。

為什麼考生始終都在執着于考出好成績，考上好大學？還不是因為名校畢業更好就業好，畢業于等級越高的大學，未來就業機會就越多。

雖然我們一直在倡導消除學曆歧視，但本科生就是比專科生受重視程度高。每年都有不少專科生為了提升自己的學曆而選擇升本，殊不知有些本科生也會對此感到不公平。

從各地高考進度來看，本科批次已經招錄完成，然而專科院校仍在招生當中。為了能夠吸引更多的學生報考，這些專科院校也是做了不少的功課。

比如說江蘇财會職業學院就因為4 0的培養模式受到了不小的争議，我們都知道專科基本上都是3年制，但如今學校卻推出了4 0，學生們自然很關注，這與普通高職有何區别？

根據校方的說法，目前已經與南京審計大學達成合作，聯合推出4 0培養模式。學生在專科院校學習4年，達到畢業标準後即可頒發南京審計大學的畢業證和學士學位。

據了解，這也并不是所有考生都能報考的，而是那些已經過了本科線但沒成功考上本科的學生。這一規則對于這些滑檔的考生來說是一件好事，但對于南審學生來說，就是不公平。

如果江蘇财會職業學院是和一般的本科院校合作也沒啥問題，但問題就在于合作對象是南審，明明高考需要600分以上才能進的本科，如今專科生也能獲得相應的畢業待遇了。

不少在校學生紛紛表示對于學校的這一行為感到很迷惑，這明顯是對本校學生的不公平，不少在校生調侃：恭喜南審成功本升專。

其實，江蘇财會職業學院與南京審計大學推出這樣一個培養模式，可能真的也是為了培養相關人才，同時也是為了給專科學校招生。

兩所大學并不是同一個校區，專科大學的學生也不會享受到南審的教學資源，為啥南審的學生會心存不滿呢？當大家看到這份4 0模式問題彙總會，相信任誰心裡也不會平衡吧！

根據學校的解釋，在這種模式下培養的學生學籍是在南京審計大學的，畢業證與學位證也是南審進行頒發的，最關鍵的是畢業證上也不會出現任何“聯合培養”的字樣。

雖然南京審計大學不是雙一流高校，但這所大學在社會上的認可度還是很高的，不少學生在畢業後都能進入不錯的企業。

明明600多分以上才能進的大學，如今相差了接近百分的專科生也能獲得相同的畢業證、學位證，這事擱誰身上能覺得平衡？

還有不少南審在校生表示，如今這種模式推出後，自己畢業生的含金量都變低了，隻可惜自己生不逢時，其中心酸可能隻有本校學生才能體會了。

以前，本科與專科院校分的還是很清楚的，畢業生的畢業證也都是實打實的。但不知從什麼時候開始，越來越多的“高校聯合培養”出現。

就拿江蘇省來說，專科與本科聯合創辦招生越來越多，這種模式的專科生不管是學籍還是錄取通知書、畢業證書、學位證書等都在本科院校，隻不過這些學生需要在專科院校讀書。

據了解，目前南京審計大學已經與3所專科院校合作，近幾年确實有不少專科生在其中撿漏。但也并不是所有專科學校都有這種模式，同學們還是需要注意一下。

對于一些不了解情況的大學生，可能看重的就是高考的認可度以及專業程度。但沒想到學校最後還留了後手，直接影響到了本校學生的含金量。

也希望學校能夠重視起學生的聲音，否則最後很有可能會導緻本校生源質量下降，在社會上的認可程度也會更低。

其實兩所高校共同培養學生也并不是不可以，而是這種直接發本科畢業證、學位證的行為會傷到本科生的心，如果能在畢業證上寫明“聯合培養”也不至于會這樣。

學生自嘲式恭喜“本升專”不僅僅是一句調侃，更像是一種無奈。高考高出一分就能改變命運，學校也應該尊重學生的每一分。

話題讨論：你對于這種4 0培養模式，有哪些看法？歡迎留言讨論分享。