舞蹈老師一般不體罰學生,若要體罰,就罰學生站牆角或讓學生标準的刻苦的做某個舞蹈動作。舞蹈是一種表演藝術,使用身體來完成各種優雅或高難度的動作,一般有音樂伴奏,以有節奏的動作為主要表現手段的藝術形式,它一般借助音樂,也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社會意義及作用,包括運動、社交、求偶、祭祀、禮儀等。在人類文明起源前,舞蹈在儀式,禮儀,慶典和娛樂方面都十分重要,中國在五千年以前就已經出現了舞蹈,它産生于奴隸社會,發展到秦漢之際已形成一定特色。
舞蹈老師一般不體罰學生,若要體罰,就罰學生站牆角或讓學生标準的刻苦的做某個舞蹈動作。舞蹈是一種表演藝術,使用身體來完成各種優雅或高難度的動作,一般有音樂伴奏,以有節奏的動作為主要表現手段的藝術形式,它一般借助音樂,也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社會意義及作用,包括運動、社交、求偶、祭祀、禮儀等。在人類文明起源前,舞蹈在儀式,禮儀,慶典和娛樂方面都十分重要,中國在五千年以前就已經出現了舞蹈,它産生于奴隸社會,發展到秦漢之際已形成一定特色。