發展幼兒的語言能力從以下四個方面入手：
創設良好的語言學習環境。語言與思維有着密切的關系，思維活動的結果，必須用語言表達出來。幼兒掌握語言的過程也就是思維發展過程，而思維的發展，又促進語言的構思能力、邏輯能力和語言表達能力的發展。給幼兒創設想說、敢說、會說的語言環境。讓孩子敢說，積極為幼兒創造條件，平時老師見到幼兒就要主動以親切的話語及和藹的态度和他們交流。讓孩子愛說，教幼兒朗誦詩歌、兒歌、繞口令等。滿足幼兒的求知欲，豐富幼兒的感性知識。幼兒期的孩子對生活環境中的一事一物，有着強烈的求知欲望，常以好奇的心态去發現疑難問題，尋找答案，不斷地對成人加以窮究、發問。在日常生活中中發展幼兒語言表達能力。通過各種感官直接感知，聽、看、觸、摸、嘗、聞等等，獲得周圍的一切知識，繼而發展幼兒的語言。
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