兒童多動症診斷方法-tft每日頭條

注意力缺陷多動障礙（Attention Deficit Hyperactivity Disorder，ADHD）亦稱為兒童多動綜合症（hyperkinetic syndrome），主要表現為與年齡不相稱的注意力易分散，注意廣度縮小，不分場合的過度活動和情緒沖動。ADHD常見于學齡期兒童，但有70%的患兒症狀持續到青春期，30%的患兒症狀持續到成年期。

兒童多動症診斷方法（兒童多動症治療指南）1

三種表現類型

主要表現為注意力缺陷

主要表現為多動/沖動

混合表現

一、藥物治療

1、中樞興奮劑：哌甲酯、哌甲酯控釋劑（專注達）、利他林

2、選擇性去甲腎上腺素再攝取抑制劑

托莫西汀（擇思達）

3、其他藥物：中樞去甲腎上腺素調節藥物（可樂定）、抗抑郁藥

4、我國有許多中醫方劑治療ADHD，但仍缺乏大樣本雙盲随機對照研究證明其療效

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二、行為治療

在ADHD治療中，行為治療是一種特異的幹預，經詢證醫學研究顯示，與興奮劑同屬一線治療。這一治療過程中，需要醫生、家長和老師對ADHD兒童的家庭和學校環境進行一系列的改變。

1、兒童行為治療：

1）第一步：評估ADHD兒童的行為，獲取信息

2）第二步：制定和實施行為方案

3）基本概念和方法：正性強化法、暫時隔離法（time out）、消退法、示範法（現場師範、參與模仿、電視或錄像師範）

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2、家長培訓：

1）第一步：了解孩子發生不良行為的原因

2）第二步：對孩子的正确的關注方式

3）第三步：增強兒童的服從性

4）第四步：當表揚亦無效時，用撲克牌和獎勵分

5）第五步：隔離和其他懲戒方法

6）第六步：預見問題-在公共場所監管兒童

7）第七步：改善兒童在幼兒園/學校的行為-幼兒園/學校行為日報卡

8）第八步：解決将來的行為問題

3、學校幹預

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對于ADHD兒童，需要采取綜合幹預的思路，整體地改變ADHD兒童的行為模式和心态，從而達到更好的治療效果。綜合幹預由學校心理學家、醫生、學校老師與患兒及家長共同制定一個系統的幹預方案，主要包括行為訓練和家庭幹預指導。行為訓練：通過個别輔導和團體督導，提高ADHD兒童自我控制、自我調節和問題解決技能。