十年前,紮着短馬尾、身着運動裝的她研究生畢業,走進了長沙縣黃興鎮雙橋小學的校園;
十年來,她帶體育、教數學、講英語……門門功課都教得出色,成為鄉村教育的“多面手”;
十年間,她看着别人考去城區學校任教,自己依然選擇堅守鄉村教育講台。
她叫常靜,是長沙縣黃興鎮雙橋小學教科室主任兼一年級數學老師。
△體育課上常靜帶學生打羽毛球。
從小喜歡運動,大學時立下從教志向
在長沙縣黃興鎮雙橋小學說起常靜,老師們都笑言她是“被體育耽誤的優秀數學老師”。
常靜是長沙縣本地人,從小就喜歡運動,是各類運動會的主力。高中時她将羽毛球作為自己的專項,考上了湖南師範大學體育學院社會體育專業。
本科快畢業的時候,獲得保研的常靜去找在學校實習的同學玩,感動于他(她)們師生間的友愛互動,常靜也渴望做一名人民教師。
讀研期間,常靜自己找了開福區一所學校進行教育實習,也是在那時,她發現城鄉教育在硬件和師資方面的差距。2021年,研究生畢業的常靜放棄了留在城區從教的機會,本着“把青春奮鬥在更需要自己的鄉村教育領域”的想法,選擇了回到自己的家鄉教書。
同時教三個科目,工作一年獲譽頗多
常靜還記得,媽媽送她到雙橋小學報到時,看到教師宿舍後嘀咕了一句:“這地方能住嗎?”
相比于生活條件的艱苦,作為鄉村小學的“香饽饽”,常靜剛入校要同時擔任體育老師、數學老師和英語老師更讓她擔憂和惶恐,怕自己教得不好。
常靜坦言,當時很多人不理解她的選擇,她也有過動搖。但克服了各種困難後,她漸漸發現農村孩子真的非常可愛、工作環境也很單純,這讓她堅定了紮根鄉村教育的想法。
作為體育老師,常靜每天六點鐘就起床帶學生隊進行體訓。作為數學老師,她向其他老師虛心請教、學習,還把小學一到六年級數學教材全部進行了梳理,讓自己的教學結構更加清晰。課堂上,她會結合體育運動為同學們講數學,讓孩子們對數學學習興趣大大提高,所教班級考試成績在全鎮名列前茅。
據了解,常靜到雙橋小學的第一年,就為學校獲得了很多榮譽:她帶領的學生運動員在鎮、縣運動會中表現突出;她編排、訓練的大課間操獲長沙縣二等獎;她撰寫的教學論文獲省二等獎等。
榮譽背後,常靜幾乎每晚都在加班。當被問到同時教三門課,平均一周要上多少節課時,她想了想說:“真的不記得了,總之一直很忙碌。”
△常靜上數學公開課。
體育老師讓學生愛上數學
從教多年,常靜一直堅持體育、數學兩不誤。她曾調侃自己:“你們知道我為什麼這麼黑嗎?因為大家都喜歡對數學學習不好的孩子說‘你的數學是體育老師教的吧’。所以,我是被黑的”。
其實,在常靜工作的第三年,她首次作為專業數學老師參加數學課堂教學競賽就獲得縣一等獎、市二等獎。不僅如此,很多原來數學學習不好的孩子,都很感謝遇到了常老師。
星星(化名)是常靜曾教過的一個學生。那次她接手了一個三年級班級,剛接手時,星星數學成績不及格,也不太說話。但常靜發現星星其實很認真,就想辦法鼓勵他與自己交流,五六年級的時候還特意讓他當數學課代表。
在工作中,常靜還常常自費準備一些零食和學習用品,用來獎勵和鼓勵學生。
慢慢地,星星有不懂的題就去問常靜,不僅數學成績提高了,在畢業典禮上,他還作為學生代表發了言,向常靜表達了感謝。
常靜坦言,工作中也常遇到特别調皮的學生,現在已是兩個孩子的母親的她說:“每當我快要生氣或崩潰時,就想起一句話:你想讓你的孩子遇到什麼樣的老師,你就首先應該成為什麼樣的老師。”每每這樣想之後,常靜就深呼吸,緩和一下情緒再去面對學生。
現在,常靜不僅給一年級學生上數學課,還是學校的教科室主任,她帶領老師申報了兩個省級課題,還與老師們一起做主題教研,讓教研真正服務于教學,幫助老師系統地解決教學中的棘手問題。
從教十年,常靜始終站在鄉村學校教學一線,她說:“我這輩子應該就堅守在黃興鎮這塊土地上了。”
【推薦語】
彭寬(長沙縣黃興鎮雙橋小學校長、支部書記):
常靜老師,一位在農村小學堅守了10年的“寶藏”老師。2012年從湖南師範大學研究生畢業後,一直在我校任教,用耐心、細心、愛心呵護着每一個孩子的成長。
不論是任教體育還是數學,她都是孩子們最愛的“孩子王”;不論是球場上還是舞台上,她都能發出閃耀的光。體育專業出身的她總是活力滿滿,那陽光的笑容溫暖着同事和孩子們;擔任我校教科室主任的她總是風風火火,專業的素養引領着我校年輕老師不斷鑽研。她敢于突破自我,教一門學科會一門,精一門,行一門,用實際行動踐行着師者初心。
潇湘晨報記者李楠 通訊員徐燕舞
新聞線索爆料通道:應用市場下載“晨視頻”客戶端,進入“晨意幫忙”專題;或撥打晨視頻新聞熱線0731-85571188。
,