回憶起高中時代,每個周日的晚自習開始之前,教室裡就響起了推課桌的聲音,尤其是高三學期,班主任要求每周以小組為單位換一次座位,同學們就開始了從班級這頭挪到另一頭的“旅程”。
換座位這件事,基本每個班級都有相應的要求,不過每個老師都有自己的管理方式,有時候是每周輪換,有時候則是老師自己指定某些同學換座位,這都要看老師如何安排。
班級裡有學霸,也會有學渣,除非是尖子班,大家水平都不相上下,但也總有分數高低,如今班級裡學生的成績不搞排名,那麼老師又會用什麼方式去進行排座位呢?
一張圖顯示班級換座的規律,看似平平無奇,實則藏着不少“貓膩”一般在一個班級内,個子比較矮小的同學,會被老師安排在前排,這樣上課的時候不至于被個子高的同學遮擋視線,聽課效率也能提高。
那前排座位也有靠左、靠右還是居中之分,老師又是如何安排的呢?這裡就有一張圖顯示了班級換座的規律,看似平平無奇,實則藏着不少“貓膩”。
在這張圖中,班級内的座位分區有7個主要區域,基本上都是對稱分布,先是“至尊學霸區”,這一區域的同學毫無疑問是成績靠前,座位也靠前的存在,距離講台比較近,而且基本是居中分布的,這樣學生看黑闆比較清晰。
在至尊學霸區的兩側和後方就是“普通百姓區”,這一區域的同學主要是一些成績中上遊,還肯學習不搗亂的同學,老師将他們的努力看在眼裡,如果哪次成績上升還能升級進學霸區。
在班級靠後的位置,一般是上課不怎麼聽講,還愛惹事的同學,最後邊則是學渣樂園,這些同學成績不佳,上課的時候各種小動作讓老師氣不打一處來,越是高年級,老師越不願意在管理這些學生上耗費時間。
除此之外,還有早退區和遲到區,一般教室都有前後門,那些上課時想溜出去玩耍的同學也不少,還有上課遲到了,大搖大擺地從前門進入,肯定會被批評,于是後門就成了這些同學的首選。
老師給學生換座位,不僅僅是受成績因素的影響,還有家長的建議這樣的排座規則是很多老師都使用過的,但如果說一個班級從始至終都按照這一個标準排座位,家長就要“插手”了,除非是一些職高内,班級的座位排法沒有那麼多要求。
班級換座位這件事,雖然是班主任日常管理中看似簡單的一項,但是卻有很多的“說法”,有的老師會根據學生的成績進行座位排序,有的時候學生成績稍差一些,但是沒有到無可救藥的地步,老師也許會讓一個成績稍微好一些的和成績中等的同學坐在一起。
除了成績會影響排座以外,還有家長的建議,有些家長想讓自己的孩子坐得靠前一些,或者學生本身近視,坐在後排看不清黑闆,也會找老師調座位,老師會根據實際的情況進行調整。
而學生進了高中以後,對于排座位這件事,家長的插手就少了,老師的換座規律變成了輪換,而且班級中講台左右和角落的位置,一般會留給幾個調皮搗蛋的同學,方便老師管理。
想坐進“至尊學霸區”,學生得保證具備這幾個優勢學習成績居于前列,更容易坐在好的位置上,其實老師都是十分惜才的人,看着那些成績比較好又不缺乏上進心的同學,老師自然也想讓他們學得更好,能給班級争光。
平時很有眼力見,懂得給老師幫忙的同學,也會受到老師的優待,這樣的同學,往往也是班級裡的熱心腸,還可能因為樂于助人成為班長,既是同學們的跑腿人,也是老師的小幫手。
身高不是特别突出的同學,也更容易坐在前排,如果說學生的個頭比較高,即使學習成績很好,可能也會被老師安排在後排,盡量遠離搗亂的同學,但要是在前面,也會擋住後邊同學的視線。
筆者寄語:班級管理中,有非常多的細節要求,班主任老師既要顧及學生的實際情況,還得和家長溝通好,不然影響的就是學生的發展。
雖說一張圖并不是所有班級都奉行的換座規律,但也有借鑒的意義,學生們還是要認真對待學業,畢竟座位也不能決定成績的好壞。
今日話題:你的班級是怎麼排座的?(圖片來自網絡,侵權可聯系删除)
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