教育學獨立的标志主要有:
1、研究對象方面,教育問題成為一個專門的研究領域;
2、使用的概念和範疇方面,形成了專門反映教育本質和規律的教育概念、範疇以及概念和範疇的體系;
3、研究方法方面,有了“科學的”研究方法;
4、研究結果方面,出現了一些專門的、系統的教育學著作;
5、組織機構方面,出現了專門的教育研究機構;
6、标志的出現前後經曆了約兩百多年的時間。因此,教育學的獨立是一個曆史過程,而非在一個瞬間完成。
教育學獨立的标志主要有:
1、研究對象方面,教育問題成為一個專門的研究領域;
2、使用的概念和範疇方面,形成了專門反映教育本質和規律的教育概念、範疇以及概念和範疇的體系;
3、研究方法方面,有了“科學的”研究方法;
4、研究結果方面,出現了一些專門的、系統的教育學著作;
5、組織機構方面,出現了專門的教育研究機構;
6、标志的出現前後經曆了約兩百多年的時間。因此,教育學的獨立是一個曆史過程,而非在一個瞬間完成。