講述自己學陶行知的經曆?研究陶行知教育思想40年，華東師範大學教授周洪宇著述頗豐，今所付梓《陶行知年譜長編》是其沉潛數年的精心之作，今天小編就來說說關于講述自己學陶行知的經曆?下面更多詳細答案一起來看看吧!

講述自己學陶行知的經曆

研究陶行知教育思想40年，華東師範大學教授周洪宇著述頗豐，今所付梓《陶行知年譜長編》是其沉潛數年的精心之作。

周洪宇編寫《陶行知年譜長編》的契機緣于30年前他的老師、曆史學家章開沅先生的點撥和啟發。20世紀80年代末，周洪宇确定以《陶行知與中國現代文化》為博士學位論文選題後，便開始構思醞釀編寫《陶行知年譜長編》，1991年着手編寫年譜，完成了最初的資料積累。2000年周洪宇去美國哥倫比亞大學訪學，2001年回國後因行政工作繁忙，年譜編寫時斷時續，直至2010年得學生劉大偉支持，編寫工作得以繼續。兩人接續整理數年，補充近30年國内外學術界新發現，反複打磨文字，正如作者在後記中寫的：“三十餘年的陶行知研究，二十餘年的資料搜集，一年有餘的持續寫作，六年的修訂補遺，再加上大半年的原文校對。”最終，完成了四卷本150餘萬字的全稿。周洪宇30年如一日的學術堅守與嚴謹治學态度，實應為後輩所學習。

《陶行知年譜長編》以編年體形式重現了陶行知55年短暫而光輝的一生，全面記錄了其生平、事業、著述和思想軌迹，重點呈現了其從事中國教育改造事業的時代背景、先進事迹和獻身精神，并附錄了陶行知去世之後有關他的學術活動大事。本書對陶行知的人生經曆有缜密的考證，對與其關系密切的學人也有足夠的研究。翻看一頁頁年譜，陶行知先生的文章功業、胸懷氣概，不僅包含了那個風起雲湧的時代愛國志士對救國存亡的深刻認識，也包含了陶行知先生教育為國的赤子情懷。他的精神猶如一座不滅的燈塔，照亮後人前行的道路。

其實就陶行知年譜而言，朱澤甫和中央教育科學研究所（現中國教育科學研究院）曾分别編有《陶行知年譜》和《陶行知年譜稿》，但受種種因素影響，這兩本年譜很難客觀、完整還原陶行知先生的面貌。2012年王文嶺的《陶行知年譜長編》，相較于前兩部已努力“把個人為社會而生、社會為個人而立這兩組畫卷融合為一幅生活教育畫卷”，然而單本年譜篇幅有限，無法做到精準與完備。

綜合考慮海内外多本年譜長編特點，周洪宇、劉大偉的《陶行知年譜長編》則重點将陶行知一生的著作、詩歌和書信按照“擇要摘錄，分年編入”的原則進行編撰，按年月順序，以時為經，以事為緯，兼顧了全面性和典型性。為了搜集陶行知海外留學期間的一手資料，兩位作者遠赴哥倫比亞大學教師學院，收集并複印陶師杜威、孟祿書信，克伯屈的日記，以及陶行知在此間學習和生活的資料。此外，作者還增補了一大批未曾面世的史料，比如《吳樹琴日記》。吳樹琴作為陶行知後半生的生活伴侶，其日記不僅為我們追蹤陶行知的足迹提供了幫助，還完整再現了兩人之間的感情生活，這有助于理解陶行知後半生的思想變化。

《陶行知年譜長編》是一部生動活潑又感人的作品，這樣一部蘊含深遠的年譜長編，其學術貢獻将會在時間的洪流中愈加深厚，帶領讀者學陶、研陶，走進陶行知的精神世界，領略其重要價值。

（作者單位系信陽師範學院）

《中國教師報》2022年05月04日第9版

作者：趙 婧