上一篇給大家說了前5種主題分類:認知啟蒙、數理思維、藝術啟蒙、科普認知、自我意識。今天給大家繼續說一說後5種主題分類:社會交往、性格養成、生活日常、親子互動和語言發展。
- 社會交往
小朋友也是有社交的,社會交往包含:行為禮儀、認識友誼、分享合作、化解矛盾、入園等主題。
日常行為類:《小手不打人》《公主怎麼挖鼻屎》《我不再咬指甲》《挑食的弗雷達》等。
認識友誼類:《好朋友》《艾麗絲和艾薩克》《讨厭的表娃》《愛打嗝的斑馬》等。
入園問題類:《魔法親親》《我好擔心》《小阿力的大學校》《情緒小怪獸去上學》等。
- 性格養成
在性格培養上,我們無法直接告訴孩子什麼是勇敢?什麼是堅強?但是我們可以根據主題為孩子選擇繪本,通過不同的繪本故事,幫助孩子理解背後的含義。
性格養成包括:自信勇敢、樂觀向上、堅強忍耐等。
《大腳丫學芭蕾》《大腳丫和玻璃鞋》《大大大西瓜—貓兄弟的幸運日》《奧莉薇拯救馬戲團》等。
- 生活日常
每位孩子都有一些不良的日常生活習慣,或許我們會有一些育兒難題,例如:孩子不愛刷牙、挑食、愛吃零食等,這些問題都是可以通過繪本幫你解決。
《小熊不刷牙》《肚子裡有個火車站》《吃掉你的豌豆》《好髒的哈利》《再見,電視機》《手機的規矩》
- 親子互動
父母和孩子最容易通過繪本共讀建立良好的親子關系,對于低幼的寶寶,我們可以選擇一些遊戲主題繪本或親子運動類的繪本,大一些的寶貝,我們可以和孩子一起共讀成長主題類繪本,讓孩子有啟發,讓父母有思考。
《抱抱》《猜猜我有多愛你》《好啦,好啦》《抱抱列車》《抱抱 抱抱》《數一數,親了幾下》《那隻藍色的鳥是我爸爸》等。
- 語言發展
這類主題,我們可以根據孩子的年齡,為孩子選擇合适的繪本進行親子共讀互動,可以是音樂兒歌相結合,也可以是繪本故事的延伸,讓孩子在趣味中習得語言,鍛煉語言表達能力。
語言發展包括:節奏韻律、童謠、故事情節、無字書、拟聲詞等。
《一園青菜成了精》《耗子大爺在家嗎》《棕色的熊,棕色的熊,你在看什麼?》《六十六頭牛》
《母雞蘿絲去散步》《不可思議的旅程》《下雨天》《瘋狂星期二》
繪本的10大主題就分享完了,我們可以根據孩子的年齡去選擇相應主題的繪本,在親子共讀的過程中,使用高質量的提問方式,會收獲意想不到的效果。
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