文 | Tess
公衆号:Tess外貿Club(Tess_2006)
01
給了臭臭50塊錢去買東西,回來後,他把找回的零錢給了我。
我問還剩多少錢,他算了一下說,應該還有36.6元。
我讓他數一下錢,他數完之後說了句:不好,算錯帳了,老闆多找了10塊錢。
說完,拿起桌上的一疊錢就要出門。
我喊住他說:拿10塊錢還回去就行了,幹嘛把所有的錢都拿回去?
臭臭揚了揚手裡的錢說:
“這是證據,如果隻拿十塊錢回去,說明不了什麼問題。我要讓小賣部的老闆清楚地知道事情的來龍去脈。這些錢就是他找回給我的所有錢。”
說完,拿着錢就飛奔而去。
過來一會兒臭臭回來了。
我問:錢還回去了?
他點了點頭。
我又問:小賣部老闆有沒有感謝你。
他說,人家說了謝謝。
我接着問:有沒有給你個冰棍兒表示感謝?要是我,我就給你個免費的冰棍兒吃。
臭臭換了一副教訓人的口吻說:
“媽媽,不是我說你,那10塊錢本來就是别人的,我隻是原物奉還,為什麼要還要從中拿好處?我把錢還回去是應該的,别人是否感謝我,如何感謝我,是他們的事。反正,我也沒打算要别人感謝我什麼。”
平時都是我教育娃,這次被娃數落了一頓,先是感到驚訝,繼而感到欣慰。
驚訝是,臭臭這麼快就建立了清晰的三觀。欣慰則是他在遇到事情的時候,已經有了取證、保留證據、還原事物原貌的意識,并且也這麼做了。
不過,最讓我開心的是,臭臭在心理上的成熟已經遠超過同齡時候的我。特别是對他人的期待、對事物的客觀看待方面。
我在成年之後才慢慢悟出來一些道理,他貌似已經想明白了。比如:
不對任何人抱希望,這樣自己就不會失望;别人不對你好是天經地義的,對你好才是你運氣好。 這就叫青出于藍而勝于藍吧。
02
可能有人會問,我是如何把孩子培養成這樣的。
我以自己的親身經曆,很負責任地告訴大家,在教育孩子方面,刻意地說教,未必會有理想的結果,言傳 身教才能讓孩子變成父母期待的樣子。
換句話說,父母若是個卑鄙小人,在平時的行為處事裡處處透露出自私自利、卑鄙下流、不擇手段的一面,孩子長時間耳濡目染之後,是不太可能成為一個品德高尚的人的。
舉個例子:
1. 到我每天都工作,從來不懈怠。他們也做到了每天學習,即便沒有作業,也能找到書看幾頁,保證當天不被虛度。
因為我對他們說過,工作之于大人,就像學習之于學生。
2. 看到我每天都能早早起床開始一天的工作,他們也能早早起床開始一天的學習。
前天我以動畫片《熊出沒》的片段為素材,發了一篇小文:熊的正義(htt