1、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈。當我聽到或者讀到對人的個别對待的态度這些詞的時候，它們在我的意識裡總是跟另一個概念——思考——聯系在一起的。教育——這首先是活生生的、尋根究底的、探索性的思考。沒有思考就沒有發現（哪怕是很小的、乍看起來微不足道的發現），而沒有發現就談不上教育工作的創造性。——瓦·阿·蘇霍姆林斯基

　　2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下财富，隻有這樣才能給他們帶來幸福——這是我的經驗之談。——貝多芬

　　3、教育人就是要形成人的性格。——歐文

　　4、培養人，就是培養他對前途的希望。——馬卡連柯

　　5、讀書也像開礦一樣。——趙樹理

　　6、應該盡可能地避免一切可能引起學生對自己記憶喪失信心的因素，因為這種經常跟優柔寡斷的性格結合在一起的不自信，往往會使得兒童記憶力衰退。——康·德·烏申斯基

　　7、學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。——蘇霍姆林斯基

　　8、如果我們對于教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正财富。——贊科夫

　　9、案上不可多書，心中不可少書。——金纓

　　10、教育的偉大目标不隻是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經驗的累積。——愛德華茲

　　11、必須和實際社會接觸，使所讀的書活起來。——魯迅

　　12、教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。——盧梭

　　13、如果有人問我：我怎樣能夠以簡單的公式概括我的教育經驗的本質時，我就回答說：要盡量多地要求一個，也要盡可能地尊重一個人……——馬卡連柯

　　14、在優秀教師那裡，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的态度。教師并不把現成的結論、對某一定理的正确性的證明告訴學生。——瓦·阿·蘇霍姆林斯基

　　15、每個人身上都有太陽，主要是讓它如何發光。——蘇格拉底

　　16、懂得還不等于已知，理解還不等于知識。為了取得牢固的知識，還必須進行思考。思考的意思是什麼呢？就是學生對所感知的東西要想一想，檢查一下他理解得是否正确，并且嘗試把所獲得的知識運用于實踐。——瓦·阿·蘇霍姆林斯基

　　17、教育的最大的秘訣是：使身體鍛煉和思想鍛煉互相調劑。——盧梭

　　18、隻要在我國存在文盲現象，那就很難談得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必須先教他們識字。不識字就不能有政治，不識字隻能有流言蜚語、傳聞偏見，而沒有政治。——列甯

　　19、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。——愛因斯坦

　　20、“我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知