周傑倫的《蝸牛》曾入選小學語文教材,當時,社會反響很大,因為那年《誰是最可愛的人》從課本裡消失了。
後來,《蝸牛》被刷了。教材總主編王旭明是周傑倫的超級粉絲。事後,他發文說:周傑倫是80後的榜樣,幾十年、百餘年後,周傑倫的音樂當同人們現在談起貝多芬、柴可夫斯基一樣。
周傑倫該不該進語文教材、會不會同貝多芬一樣且不說,王主編選明星作品入教材肯定是有私心的。
這裡說的“明星”,特指娛樂明星;“教材”,主要指中小學教材以及相關的教輔資料。
那麼,課本上、教輔資料上能不能出現與娛樂明星有關的内容?當然可以,娛樂明星又不是洪水猛獸,有時候出于合理的需要完全可以提及。
比如,大學語文講宋詞元曲就拓展到了今天的流行音樂領域,拓展閱讀推薦方文山、許嵩的歌詞就很合理。因為詞和曲都是配合音樂可以歌唱的詩歌,也是宋元時期流行的文學體裁,方文山和許嵩作的不少歌詞,又很有古典風味。
比如,這個作文題的核心是展現各行各業年輕人的風采以及文化自信、鄉村振興等内容,而“時代少年團”與這些内容有關聯,這個名字的出現是合理的。
還有,讨論“如何正确追星”“如何看待老師組織學生應援”的問題,可以提及明星的名字和相關事件。
但有的題目中出現娛樂明星的名字就很無厘頭,讓人反感。
這個高三檢測題中出現的一事就不妥。“拉下水”不符事實,表述不當,而且,題中的第一句話完全可以删掉。
說人家對數學一無所知,還讓學生可憐人家。出題者怕不是個黑粉。
周本人看見這個題目,會不會一臉問号。
這題帶有調侃意味,或者私心。高中畢業多年的本尊看了題會不會心想:選科?這是什麼呀?(就用那個經典配音)
娛樂明星出行會坐滴滴快車上班嗎?腦洞可真大。這可能是粉絲在推銷自己的愛豆,也可能是出卷者一時興起,兩者都沒必要,不如換成小明和小紅。
如果問你在英語作文中想叫什麼名字,你想叫那個無處不在的“李華”,還是李雷、韓梅梅,還是别的?
這三個明星一直在做直線運動、勻加速直線運動,且被算來算去,他們看到這個題目,要從夢裡笑醒吧。
這四個人名出現得如此突兀、生硬。不知道她們是否願意在一起讨論這個問題。
有一點很好奇,為什麼老師喜歡一個娛樂明星,要在試卷上體現出來呢?如果學生也追星,這樣的老師又會怎樣對待他們呢?是去正确引導,還是支持或反對?
老師還是不要主動将自己喜歡的明星以任何形式推薦給學生,可以推薦自己喜歡的書和電影,不要主動提及那個明星分毫。因為很明顯,這是個比較敏感的話題,而且,很多學生追星多年,他們喜歡的明星也不盡相同。
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