大班教案《20以内的單數和雙數》含反思适用于大班的數學主題教學活動當中，讓幼兒培養嘗試精神，發展思維的敏捷性、邏輯性，認識20以内的單數和雙數，了解單、雙數在生活中的應用，讓幼兒學習簡單的數學題目，快來看看幼兒園大班《20以内的單數和雙數》含反思教案吧。

活動目标

1、認識20以内的單數和雙數，了解單、雙數在生活中的應用。

2、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

3、讓幼兒學習簡單的數學題目。

活動重難點

1、重點：認識20以内的單數和雙數，了解單、雙數在生活中的應用。

2、難點：能發現單數和雙數的規律。

活動準備

1、“單數雙數”補充操作材料。

2、 數字卡1—20.

請幼兒在活動前收集與數字有關的生活用品，如電影或演出票、車牌号等。

活動過程

1、複習單、雙數的概念，在白闆上出示兩組小動物圖片，數量分别為 11和

12，如11隻小狗、12隻小貓，提議玩“小動物找朋友”的遊戲，把小狗和小貓分别兩個兩個地排隊

引導幼兒觀察并回答：哪種小動物能兩個兩個地排好隊？用數字幾表示？哪種小動物排到最後還剩下一個單個的？用數字幾表示？

2、教師歸納：像小貓那樣，能兩個兩個排好隊的，它對應的數字就是雙數；像

小狗那樣，

兩個兩個地排到最後還剩下一個單個的，它對應的數字就是單數。

3、用磁鐵等教具與幼兒一起重複練習，發現20以内的單數和雙數。然後，請幼

兒完成“單數雙數”補充操作材料。

4、引導幼兒從補充操作材料中，發現單數和雙數的規律，知道一個數最後的數

字是1、3、 5、7、或9的，便是單數；是2、4、6、8、0的，便是雙數。

5、請幼兒把适當的數字填在幼兒用書第22—23頁的空格内，然後找出單數和雙

數。

6、教師請幼兒将帶來的電影或演出票貼在黑闆上，請幼兒思考，如果他們是電

影院或劇場

的服務人員，應該怎樣引導這些持票者對号入座，幫助幼兒了解看演出時，人們通常是持單數票坐在通道的一邊，持雙數票坐在通道的另一邊。

7、教師把幼兒拿來的車牌号貼在黑闆上，設計一個生活情境與幼兒讨論：奧運會時，北京進行交通限行，單号的日子讓單号車出行，雙号的日子讓雙号車出行，請說一說今天的日期是什麼，如果實行單号限行，有哪些車牌号的車能今天出行。

反思：

這節課的内容主要學習單數和雙數，如何區分單數和雙數，如何掌握區分單數和雙數的規律。開始在黑闆上出示數字卡片的時候，讓孩子區分單數和雙數，這一環節上孩子都掌握的很好，都能很快的讀出單數和雙數，并且讓他們知道末尾是13579的是單數，末尾是24680的是雙數這個規律。第二環節是讓老師念出一個數讓孩子自己說出是單還是雙數？一些基本小的數字孩子們幾乎都掌握了，但是如果要是出的數字大一些，個别孩子就找不到頭緒了，有些是反應慢些，但是都能把正确答案說出來，這一環節還是達到目的的。第三環節是讓孩子在遊戲中去認識單雙數，讓孩子每人拿着一張有數字的紙張，上面都有單數和雙數的數字，老師喊單數的小朋友到老師的左手邊，依次類型往下做了四次遊戲，有的孩子很快就知道自己拿的是單數或是雙數，但是個别沒弄明白，沒分清楚就直接上來了，但是問題不大，老師糾正了，都能懂。這節課基本上效果都很好，孩子都掌握的很好，基本的難點都攻破了，達到了我自己想要的效果。

小百科：單數是數學中正奇數的别稱。在數學中與雙數（正的偶數）相對，可以表示為形如2n 1的數（n為大于等于0的整數）。