#2022育兒季#

[玫瑰]浩浩從幼兒園回到家，高高興興地拿起了媽媽新給他買的圖畫書，興緻勃勃地看了起來。剛看了一小會兒，就往旁邊一放，舉起了另一本書讓媽媽講，媽媽剛講了個開頭，浩浩又開始擺弄起了小汽車。到最後，浩浩做的每件事都沒有超過十分鐘。媽媽很着急，認為專注力在孩子今後的成長過程中是一種非常重要的能力，浩浩的注意力集中的時間這麼短，以後可怎麼辦呢？

[玫瑰]針對這種情況，我們先要了解一下孩子注意力發展的年齡特點。3至4歲的孩子仍以無意注意為主，能短暫維持，注意力集中的時間大約為5—10分鐘，5至6歲的孩子通常注意力也就在10—15分鐘，所以家長不能以成年人的标準來要求孩子。另外興趣是最好的老師，孩子特别喜歡的事情也許能做兩三個小時，不喜歡的可能一兩分鐘就不幹了，家長可以先激發孩子的興趣，一旦有了興趣，也就成功了一半。

[玫瑰]所以家長一定要知道，注意力不能長時間集中是孩子的心理發展特點，不要把它當做孩子的一個壞習慣，隻要用正确科學的方法引導就好了。

[玫瑰]在這裡向您推薦《小貓釣魚》的故事。故事講述了一隻可愛的小貓咪在釣魚過程中一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，總是釣不到魚。後來在貓媽媽的引導下一心一意釣魚，終于釣到了一條大魚。這個故事告訴孩子們做事要一心一意，不能三心二意，認真才能成功的道理。

[玫瑰]故事《小貓釣魚》不但教育孩子做事要認真不走神，其實我們家長也可以學習學習貓媽媽的教育方式。剛開始釣魚時，小貓一會兒捉蜻蜓、一會兒捉蝴蝶，可是貓媽媽卻沒有一句責怪小貓的話，更沒有簡單粗暴地打罵，隻是自己專心緻志地釣魚；媽媽釣到大魚之後，也還是什麼也沒說，而是和小貓一起分享釣魚的快樂；當小貓向她請教成功的秘訣時，貓媽媽笑着給孩子進行點撥；最後小貓學着貓媽媽的樣子釣魚，結果也取得了成功，貓媽媽摸摸他的頭及時進行了誇獎，這其實就是在強化小貓的正确行為。小貓為什麼能自覺改正自己的錯誤呢？是因為貓媽媽允許孩子走彎路，允許孩子做的不太完美，并且一直在給孩子做榜樣，讓孩子自己體會、感悟，内化為自己的意志和品格，最終變成自己的行動。

[玫瑰]身教重于言教，榜樣的力量是無窮的，正所謂不教而教，孩子耳濡目染，正向的榜樣一定會起到好的教育效果。

[玫瑰]這個故事雖然不長，但是裡面出現了不少成語，如：一心一意、三心二意、垂頭喪氣、一動不動等等，我們可以借助故事幫助孩子理解成語的含義，大點的孩子還可以用成語結合自己的生活經驗學說一句話，可以幫助孩子将學到的成語活學活用，真正變成自己的東西。

[玫瑰]一家人分角色進行表演也是個不錯的選擇喲！在歡聲笑語中既理解了故事内容，又發展了孩子的語言表達能力，還增進了親子關系，真可謂一舉三得！

[心]故事《小貓釣魚》[心]

[微風]有一天，天氣很晴朗，小貓咪咪和媽媽一起去河邊釣魚，咪咪很高興，他決定和媽媽比賽誰釣的魚多。

[微風]來到小河邊，看到河邊長滿了青青的小草，河裡的小魚歡快的遊着，咪咪開心極了，就迫不及待的開始釣魚了。等了一會兒，魚竿還沒動，咪咪有點着急了，他看看媽媽，媽媽一動不動的坐着釣魚，這時，一隻蜻蜓飛了過來，在咪咪的面前飛來飛去，好像在說：“快來和我做遊戲吧！”咪咪把魚杆趕快放下，去捉蜻蜓了，蜻蜓越飛越遠，咪咪捉不到蜻蜓，隻好回來了。

[微風]咪咪看到媽媽已經釣了一條大魚，可自己連一條小魚也沒釣到，咪咪很着急，又開始坐下釣魚，這時一隻蝴蝶飛了過來，咪咪一看，蝴蝶真漂亮，飛來飛去，咪咪就想捉到這隻蝴蝶送給媽媽，想到這兒，咪咪又去捉蝴蝶了，最後蝴蝶越飛越遠，咪咪還是沒有捉到 ，就隻好垂頭喪氣地回來了。

[微風]這時媽媽又釣到一條大魚，咪咪覺得很奇怪，就問媽媽：“媽媽，為什麼你釣了好多大魚，我連一條小魚也沒釣到？”媽媽笑了笑說：“咪咪，你一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，怎麼會釣到魚呢？釣魚需要耐性，你這樣釣到天黑也掉不到魚。”咪咪聽了媽媽的話，就耐心的坐下釣魚。

[微風]咪咪一直盯着魚竿，蜻蜓和蝴蝶在他身邊飛來飛去，他就像沒有看見一樣，一心一意地釣魚，最後，咪咪終于釣到了一條大魚，他高興極了，媽媽摸着咪咪的頭說：“你真棒！以後做什麼事都要一心一意，不能三心二意，這樣才能把事情做好。”