1、校園文化建設應關注學生發展，樹立德育生活化。德育生活化意味着德育過程就是生活的過程，每個學生思想品德的成長往往源于對生活的感悟以及在生活中形成的對道德要求的認同。校園裡充滿德育的生活化主要是讓學生在真實的社會關系中了解道德的價值，讓學生在生活中學會判斷和選擇，讓學生從中學會寬容和堅持；
2、校園文化建設應使校園成為精神家園。努力将學校建設成快樂的充滿幸福的精神家園，是學校成為師生互相尊愛的花園，每個教師和學生在這裡都能表現為尊重人，愛護人，愛充滿了校園的每個角落，每個成員尊重人的心理需求、精神需求、物質需求和個性需求。積極倡導人際關系的簡單化，讓每位教師每天都心情舒暢的工作；
3、加強校園文化建設要着力加強班集體建設 ，班主任要制訂切實可行的目标，從班級實際出發，制定符合本班班情的建設目标。
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