大學讓同學積極參加活動的方法如下。
1、合理組合小組成員。教師對全班學生的分組要進行認真的研究設計，學習小組由4人組成，按照異質分組，除考慮學生人數、性别、知識基礎、學生成績、學習能力等因素外，還要注重學生的個性特點，每組最好都安排有較為活躍，善于關心、鼓勵他人的學生，這樣有利于小組學習中調動學習氣氛，增強合作意識。
2、組内要有明确的分工。合作學習不再是一種個人的學習行為，而是一種集體行為，這需要學生有足夠的團隊意識，每個成員在小組中都要承擔特定的職責。“組長”要檢查小組成員的學習情況，确認每位成員所完成的學習任務；主持人要掌握小組學習的進程，安排發言順序，控制發言的時間；記錄員要記錄小組學習的過程和結果；發言人要代表本組彙報小組讨論的結果。為了培養學生多方面的能力，可讓小組成員定期交換分工。
3、小組合作必須以自主學習為前提。小組合作學習中，往往會出現當老師布置完學習任務後，學生馬上聚在一起交流探讨或對問題了解不深，浮于表面，或根本不知從何下手，沉默不語，這主要是因為在合作之前學生缺乏對問題的思考，缺乏自己的獨立見解。在小組合作學習時，應先讓學生進行自主學習，獨立思考，學生對問題的理解和解決有了自己的見解，在小組合作學習中才有話可說，避免從衆心理。同時，也給那些不愛動腦筋思考或學習有一定困難的學生提供了進步的機會。
4、教給學生适當的交流規則。交流是在合作學習中的重要表現形式，通過交流可以展現自我、探索真理，帶來視界的開闊。交流由于具有平等性、無拘無束和非強制性，能更好地促進小組成員的主動性、創造性。
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