有的孩子總不想學習，也是許多孩子的通病。我們每個家長都為此頭痛不已并長期與孩子們學習鬥争。可每次問起孩子不想學習的理由，總是五花八門，我們家長們不知如何應對，不知如何說才能讓孩子明白學習的重要性。

今天這篇文章，針對孩子們五花八門的不想學習的理由，分析了孩子們諸多理由背後真正的問題所在是什麼，并告訴家長們該如何與孩子們溝通。

第一當孩子說我努力很久了，成績就是沒起色！我的付出是沒有意義的，那我為什麼還要付出呢？

這個時候我們家長就應該告訴孩子

當我們餓了的時候，我們吃一口，隻會讓我們感覺沒有那麼餓了，但還沒有飽，所以我們接着吃，一口又一口，慢慢才會覺得飽！

其實學習像吃飯一樣，飯要一口一口吃，一口氣吃不成胖子！知識要一點一點學，吃飯别着急，着急會噎着，吃到一定程度就飽了。學習也不要急，學到一定程度，成績自然就會提高了。

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第二個問題就是當孩子說:我真的好怕，因為我怕努力之後沒有結果！也就是說孩子害怕失敗。這個時候我們就告訴孩子，每個人都是害怕失敗的！

我們每個人都想成功，就像做選擇題，我們都想選出正确答案。為了選出正确答案，除了直接算出正确答案，我們還可以排除錯誤答案，達到目标的方法不隻有一種。

其實每一次失敗都幫助我們排除了錯誤答案，錯誤答案都被排除了，成功還會遠嗎？

第三個問題就是當孩子說:我堅持不下去了，可不可以放棄?我看不到堅持的意義。我沒有成就感。成就感是影響學習動力的重要因素。

我們家長就應該：告訴孩子，當我們努力很久，都沒有看到成果，心裡很難過，就會想到放棄，可是真的沒有成果嗎？

量變引起質變，所以我們的努力并不是沒有成果，而是在積累量的過程，我們不一定能看到結果，質變時我們才能看到結果，所以要相信，我們的每一次付出都在積累量，再堅持一下，就會看到質變了。

第四個問題孩子說我真的不敢，去問老師問題。老師會不會認為我笨？老師講了我還是聽不懂怎麼辦？

我們 家長就應該告訴孩子說：老師每天面對很多學生，老師沒有辦法做到去問每一個學生的學習情況，但其實他很想知道，自己教得怎麼樣，所以當你去問老師的時候，有人跟他反饋他會很開心。

你要學會主動學習他也會很開心，你主動和他親近他更開心，給老師一個機會記住你，也給自己一個機會弄清楚這個問題，同時更了解你的老師。

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第五個問題，當孩子說哪個都不想放棄，我該怎麼選擇?我想逃避選擇，我都想要得到。

我們家長就該告訴孩子：

在學習和生活中我們總是要做出選擇，很多時候哪個都不想放棄，舍得、舍得，舍了才能得，兩個字在一起，沒有“舍”哪來的“得”？

就像孩子面對困難時，父母隻有舍掉對他的擔心，不去幹預他，才能得到他的成長，學會放棄才能得到更多！

第六個問題，他就是不對，為什麼還讓我理解他?

我們 家長就應該告訴孩子：

當你很生氣想要指責别人的時候，伸出你的手，就會發現：當你的一隻手指指向别人的同時，還有三隻指向自己，發生争執，是兩個人的事情，不會是某個人一人的責任，多去理解别人也是理解我們自己。

第七個問題，我都會了，不想再多學了！我對自己的成績很滿意。别人對我也是滿意的，所以我不需要學習了！

這個時候我們家長應該告訴孩子：

每個人都是一個杯子，裝得太滿，隻會溢出來，就不能再裝進新的東西了，隻有倒幹淨，保證空杯的心态，我們才能裝得更多，保持虛心，我們才能學得更多。

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那麼也是最後一個問題，當孩子說，我不是故意的，我就是生氣啊！我生氣了你們應該理解我。

這個時候我們家長就應該告訴孩子：

讓我們一起來做一個小實驗：把一張白紙揉成團，再把白紙攤平，我們會發現白紙再也變不回平整的樣子，無論你怎樣努力鋪平，紙上的細紋都還存在，每一次發過的脾氣，傷害人的話語，都是在揉紙團，也許事後你很後悔，做出彌補的事情，努力鋪平、壓平這張紙，紙好像平整了一點，但細紋和褶皺還在！

所以，當你的情緒很激動時，告訴自己再等一下，會有更好的解決辦法，不要做出讓自己後悔的事情。

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以上就是我今天的分享，希望能幫助到大家，我們下期再見

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