這是三年級上冊的單元習作，想了解更多其它習作，請關注小學生同步作文。

孩子們在二年級時，寫的是看圖寫話，不管寫多寫少，起碼有内容可寫。現在輪到自己寫了，就像今天的習作，寫日記，他一上午坐在書桌前，一會兒咬着筆頭，看着屋頂；一會兒低頭摳摳指甲，漫無所思，不是他不專心，是的的确确不知該寫什麼？

問他吧，說日子太普通，像一杯白開水，看不到一點色彩，沒有絲毫的滋味，天天如此，有什麼寫的？

真的沒寫得嗎？下面，我們就先來完成這篇日記，然後再講講可以寫些什麼。

先提醒一下，寫日記要把日期和天氣寫上。一般格式是這樣的：幾月幾日，星期幾，天氣情況。

以下是老師仿孩子的口吻寫的日記，很簡單的一件事，就是下雨了，路上的情景是怎樣的，一個警察叔叔在幹什麼。

今天早上，天下雨了，下得好大，媽媽隻能開車送我去上學。

路上的人和車真是多。走路的人打着各色的雨傘，在雨中就像一朵朵行走的花朵。汽車排起長隊來了，一隻擠着一隻，像忙忙碌碌搬家的螞蟻。

有個地方積了好多水，一位警察叔叔站立在雨水中，水沒到了他的膝蓋。他好傻，也不知躲着，隻是一個勁地吹着哨子，一邊打手勢讓車輛靠邊行。

我問媽媽：“警察叔叔為什麼喜歡站在水中指揮，他又不是船長！”媽媽說：“孩子，你看到了嗎？他身邊不住地有水湧上來，那裡有怪獸要鑽出來拖人下水呢？叔叔在告訴人們，别靠近，别靠近。”

警察叔叔就是厲害，敢獨自面對猙獰的水怪。

事實也真是這樣，大多數人的日子就是像白開水，淡而無味。可許多人偏偏喜歡白開水，尤其上了年紀的老人說，白開水健康。這就怪了，許多人喜歡它什麼呢？喜歡它的淡，沒有色素那些華而不實的東西；喜歡它的無味，沒有糖的适得其反。因此，不是沒寫的，而是司空見慣了。假如放到沙漠中，幾天沒飲一滴水，那麼水将是多麼珍貴的東西，可見珍貴不珍貴，全在你怎麼看待，你若留心生活，處處是閃光的金子，處處的珍貴的種子。

下面這些情景你有遇到嗎？你有注意過嗎？你能把它們寫下來嗎？

清晨醒來，小鳥在外面的柳樹上唱着歌，你聽，你聽，這是麻雀，像碎嘴的小剛，真能說，不管好聽不好聽，嘟噜個沒完；你再聽，你再聽，這是燕子，像伶俐的小紅，銀鈴般婉轉，猶如春雨沙沙……這些聲音你可曾注意過，這是百無聊賴，還是妙趣橫生，全憑你怎麼想。

媽媽要做飯了，總會問你：“孩子，今早想吃什麼？雞蛋餅、拌湯、挂面、油條、餡餅？”随便你要吃什麼，媽媽總會為你做，或者為你買，總會把對你濃濃的愛，包着餡餅裡，拌在拌湯裡，但你卻吃不出它的味來，是你太麻木，還是你太冷冰，都視而不見了嗎？

上課了，老師講了乘法，5個5就是5乘以5，意思就是5個5加起來，原來這東西細細琢磨還有點像繞口令一樣的有意思。如果是上語文，更有意思了，剛剛學了課文《秋天的雨》，開頭一句就是：“秋天的雨，是一把鑰匙……把秋天的大門打開了。”寫得多好，你沒有為這樣的句子落淚嗎？

所以孩子們，生活需要一雙發現的眼睛，就需要去發現平凡的美，平常的美。假如一定要不一般才是美那倒一定。比如葉公好龍這個成語，葉公說自己多喜歡龍，把真龍都感動了，從天空下來看望他，可他一見真龍，魂都沒有了。難道我們不是這樣嗎？日子太平淡覺得沒寫的，如果突然來隻恐龍，你是準備仔細研究它然後寫作文？還是要像兔子一樣早跑沒影了？因此，當你想象的不一樣的事情發生時，怕是會像葉公一樣了。

就讓我們在白開水一樣的日子裡随便找點什麼寫一下，記下來就是很有意思的日記。