童話、寓言的閱讀

一、如何閱讀童話

（一）了解童話的特點和類型

童話是按照兒童的心理特點和需要，通過豐富的想象、幻想和誇張來塑造形象，反映現實生活，起到教育、歌頌或諷刺的作用。童話和寓言相比，不同的是在故事情節上更富于幻想，人物活動曲折離奇，引人入勝，篇幅較長。

閱讀童話除了要依據這些特點外，還要分清它是屬于下面幾種類型中的哪一種：

1.拟人化童話，即将動物、植物或者世界上一切沒有生命的東西，賦予人的生命，模拟人的言行，成為童話的“人物”。

2.人物童話，即以普通人作為主人公的童話。

3.超人化童話。即童話中的人物形象屬于一些超自然的、幻想的、想象中的形象。

4.知識童話（也稱科學童話）。即把神奇的科學世界或者其未來遠景用童話的形式表現出來，引起少年兒童的濃厚興趣，閱讀童話，首先就要搞清楚是屬于哪種童話，再根據各類童話的不同特點去理解。

（二）領悟童話的生活道理

童話總是通過有趣、離奇的故事反映生活，揭示某種道理，對兒童進行多方面的教育。在閱讀時，外貌要通過對童話中人物形象的具體分析去領悟做人或生活的道理。《小青石》一文，揭示把小青石當作人來寫，讓它會說、會想、有感情，通過小青石的變化，思想的轉變，說明了一個深刻的做人道理——為大衆服務的生活才是最有意義的。

（三）正确理解童話内容，體會作者的寫作意圖、思想感情和生活真谛。

用閱讀記人、記事文章的方法來閱讀童話同樣是切實可行的，而且童話更淺顯易懂，更能輕松地領悟其内容．隻要我們去分析領會童話裡的人物的語言或行動，我們就能自然而然地領悟到作者的寫作意圖、思想感情和做人或生活的道理。

二、如何閱讀寓言

寓言，就是“寓義于言”，在具體的故事裡面寄托閱讀時，我們要根據其特點去理解思想内容。

（一）把握寓言中的“故事”

寓言從結構上看，大多分為故事和教訓兩部分。所以，首先要把寓言當作故事去讀，弄清楚寓言中的主要人物(有時采用拟人手法寫的動物、植物等)、事情的起因、經過、結果等。故事中有哪些人 物（有時是采用拟人手法寫的植物、動物等），主要“人物”是誰，他們（它們）各自扮演了什麼角色。

（二）領會寓言的寓意

寓言一般采用一事一理的寫法，它通常使用拟人、誇張、諷刺等表現手法來批計、諷刺現實生活中的人和事。所以要通過對故事的分析，山淺入深、由表及裡地把握寓言的含義。

（三）進行情景轉換，弄懂生活的哲理

由于寓言故事是虛構的，其主要藝術手法是拟人化，大都是将動物、植物等當作主人公，往往帶有誇張浪漫的色彩，所以閱讀中，還要将其中的藝術形象和情景進行轉換。即将那一情景轉換成這一情景，将那一人物轉換成這一人物，将非人的情景轉換成人的情景，進而分辨善惡、美醜和好壞，弄懂其中的道理。

如把《濫竽充數》中的南郭先生，轉換成那些沒有真才實學，憑做假、蒙混度日的人；把“濫竽充數”比喻為缺乏才幹而混充行家，或是比喻拿次要的東西混在好的裡面。