中考複習指導：遊記類文言文例文解析

一、知識點

閱讀方法

1、首先，清楚文段所叙述的事情：何人遊何景點，标明遊蹤 。

2、其次，找到文段所描寫的景物 ：看景物的特點、景物的變化。

3、再次，注意文段所表現的人物 ：性格、思想、行為、态度、品德、命運、影響。

4、最後，領悟文段所蘊含的情感：對人、事、景的态度、感情。

二、例題

（一）記遊白水岩

蘇轼

紹聖元年十二月十二日，與幼子過①遊白水山佛迹院。浴于湯池，熱甚，其源殆可以熟物。循山而東，少北，有懸水百仞，山八九折，折處辄為潭。深者缒②石五丈，不得其所止。雪濺雷怒，可喜可畏。水涯有巨人迹數十，所謂佛迹也。

暮歸，倒行，觀山燒壯甚。俯仰度數谷。至江 ，山月出，擊汰中流，掬弄珠璧。到家，二鼓矣。複與過飲酒，食馀甘③，煮菜，顧影頹然，不複能寐。書以付過。東坡翁。

【注】①幼子過：蘇轼的第三子蘇過。②缒：欤

11．解釋下列句中加點的詞語。 (4分)

⑴其源殆可以熟物　 　　 ⑵少北，有懸水百仞　 　　

⑶折處辄為潭　　　　　　 ⑷顧影頹然　　　

12．選擇與“循山而東”中的“而”意義和用法相同的一項（ ） (3分)

A．中峨冠而多髯者為東坡 B．學而不思則罔

C．而君逆寡人者，輕寡人與 D．朝而往，暮而歸

13．将下列句子翻譯成現代漢語。 (2分)

雪濺雷怒，可喜可畏。

14．對選文理解和欣賞不正确的一項是（ ） (3分)

A．選文雖短，卻将父子兩人一整天的遊覽活動具體而真切地呈現在了讀者眼前。

B．選文以時間的推移、地點的轉換為順序，運用了記叙、描寫、抒情等表達方式。

C．選文善于抓住特征寫景，“擊汰中流，掬弄珠璧”八字，江水湍急、澄澈之态盡出。

D．蘇轼又被貶惠州後寫了本文，含蓄表達了奇山異水也排遣不了自己内心郁悶之情。

11．(４分) ⑴使……熟（煮熟） 　⑵稍微　 ⑶就　 ⑷ 看（回看）

一、(3分) D 13．(２分) 潭水像雪花般飛濺，聲音如雷鳴般轟響，令人既喜又驚。 14．(3分) C

（二）

有泉焉，其始出石罅①，涓涓然冬溫而夏寒。浸②為小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁出為四小池，東至山麓，潴③為大池，又東注于若耶之溪④，又東北入于湖。其初為渠時，深不逾尺，而澄澈可鑒；俯視，則崖上松竹花木皆在水底。故秘書卿⑤白野公恒來遊，終日坐水旁，名之曰活水源。其中有石蟹，大如錢，有小鰿魚⑥，色正黑，居石穴中，有水鼠常來食

之。予早春來時方甚寒，諸水族皆隐不出。至是，悉出。又有蟲四五枚，皆大如小指，狀如半蓮子，終日旋轉行水面，日照其背，色若紫水晶，不知其何蟲也。予 既愛 茲 水 之 清 又 愛 其 出 之 不 窮 而 能 使 群 動 鹹 來 依 有 君 子 之 德 焉。

（選自劉基《活水源記》）

注釋：①罅（xià）縫隙。②浸：漸漸地。③潴（zhū）：水停積。 ④若耶之溪：若耶溪，在浙江紹興市南，在若耶山下。⑤秘書卿：秘書監的長官。⑥鰿魚：即“鲫魚”。

9.下列給選段中畫線句所加标點正确的一項是（ ）（2分）

A.予，既愛茲水之清，又愛其出之不窮而能使群動鹹來，依有君子之德焉。

B.予，既愛茲水之清，又愛其出之不窮而能使群動鹹來依，有君子之德焉。

C.予既愛茲水之清，又愛其出之不窮，而能使群動鹹來依，有君子之德焉。

D.予既愛茲水之清，又愛其出之不窮，而能使群動鹹來，依有君子之德焉。

10.下列加點字意思相同的一項是（ ）（3分）

A.旁出為四小池 僅有敵船為火所焚 （《觀潮》）

B. 又東北入于湖 皆

美于徐公 （《鄒忌諷齊王納谏》）

C.故秘書卿白野公恒來遊 人恒過，然後能改 （《生于憂患,死于安樂》）

D.名之曰活水源 不能名其一處也 （《口技》）

11.用現代漢語翻譯下面句子。（2分）

其初為渠時，深不逾尺，而澄澈可鑒。

12.“諸水族皆隐不出”的原因是“ ”用自己的話來說一說作者喜歡活水源的理由是 。（3分）

9. C.（2分）10.C.（3分）

11. （2分）它剛形成小渠時，水深不到一尺（1分），而且清澈地可以照人（1分）。

12. （3分）(予)早春來時方甚寒（1分）；這裡的泉水清澈，源源不斷（1分），而且還能使各種動物來依附它，具有君子的品德。（1分）

譯文：

有泉水在此，泉水開始從石頭縫裡流出來，細細流淌，冬天溫暖，夏天冰涼；流成一個小渠，冬夏季節都不幹涸。小渠滿了之後向西南流去，貼着沙土地前行，旁邊形成四個小池塘，向東流直到

山腳下，水聚集成大池塘，又向東灌注到若耶溪中，向東北進入鏡湖。剛形成小渠時，水深不到一尺，而且清澈地可以照人，俯視泉水薄崖石上的松竹花草都在水底下。所以秘書卿（官職名）白野公經常來遊玩，整天坐在水旁，給這泉水起名叫做活水源。泉水中産石蟹，銅錢大小。也有小鲭魚，顔色純黑，生活在石頭洞穴裡，水鼠經常來吃他們。我早春來到這裡，當時天氣還很寒冷，各類水族動物都隐藏不出來，到現在才全部出現。又有四五條蟲子，都如小手指般大小，形狀好像半蓮子，整天在水面上旋轉着前進，太陽照在它們的背上，顔色就像紫水晶，不知是什麼蟲。

我既喜歡這裡泉水的清澈，又喜歡它的源源不斷，而且還能使各種動物來依附它，具有君子的品德。

（三）醒心亭記

曾　鞏

滁州之西南，泉水之涯，歐陽公作州之二年，構亭曰“豐樂”，自為記以見其名之意。既又直豐樂之東幾百步，得山之高，構亭曰“醒心”，使鞏記之。

凡公與州之賓客者遊焉，則必即豐樂以飲。或醉且勞矣，則必即醒心而望。以見夫群山之相環，雲煙之相滋，曠野之無窮，草樹衆而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞。則其心灑然而醒，更欲久而忘歸也。故即其所以然而為名，取韓子退之《北湖》之詩雲。噫！其可謂善取樂于山泉之間，而名之以見其實，又善者矣。

雖然，公之樂，吾能言之。吾君優遊而無為于上，吾民給足而無憾于下，天下之學者，皆為材且良，夷狄、鳥獸、草木之生者，皆得其宜，公樂也。一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉？乃公所以寄意于此也。

若公之賢，韓子殁數百年，而始有之。今同遊之賓客，尚未知公之難遇也。後百千年，有慕公之為人，而覽公之迹，思欲見之，有不可及之歎，然後知公之難遇也。則凡同遊于此者，其可不喜且幸欤？而鞏也，又得以文詞托名于公文之次，其又不喜且幸欤？

慶曆七年八月十五日記。

1．對下列句子中加點詞的解釋，不正确的一項是 (　　)

A．既，又直豐樂之東幾百步 直：徑直

B．以見夫群山之相環，雲煙之相滋 滋：滋擾

C．吾民給足而無憾于下 憾：怨恨

D．一山之隅，一泉之旁 隅：角落

2．下面全部表現“公之樂”的一組是 (　　)

①則其心灑然而醒，更欲久而忘歸也　②一山之隅，一泉之旁　③天下之學者，皆為材且良　④夷狄、鳥獸、草木之生者，皆得其宜　⑤則凡同遊于此者，其可不喜且幸欤

A．①②⑤ B.①③④ C.②④⑤ D.②③⑤

3．下列對原文内容的理解和賞析不恰當的一項是(　　)

A．本文寫歐陽修以“醒心”名亭，而曾鞏為之作記，并與歐陽修的文章《豐樂亭記》巧妙地聯系在一起，以“醒”貫串全篇。

B．本文雖為記，卻主要圍繞歐陽修的“醉”“樂”“醒”展開議論，議論長于記叙。

C．作者指出歐陽修“醉”隻是表象，“醒”方是實質，“樂”則是體現，而這種“樂”就在于“一山之隅，一泉之旁”的山水之樂。

D．正如韓愈詩所說：“應留醒心處，準拟醉時來。”歐陽修築亭題名的含意就是為了使人在國泰民安的太平盛世中能“灑然而醒”，而這也正是本文的主旨所在。

1、B 2、B 3、C

（四）

自餘為僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，則施施而行，漫漫而遊，日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以卧，卧而夢。意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸。以為凡是州之山有異态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

7．用現代漢語寫出下面句子的意思。（任選一句）（3分）

① 幽泉怪石，無遠不到。

② 到則披草而坐，傾壺而醉。

7．①“幽”“怪”“無……不”為參考得分點

幽深的溪泉，奇異的石頭，無論多遠都能到達（再遠都到了）。②略

②“則”“披”“傾”為參考得分點

到了就分開野草坐下，将壺中的酒喝完，喝醉了。

（五）

今年九月十二八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅 ，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢，岈然窪然，若垤若穴，尺寸千裡，攢蹙累積，莫得遁隐。萦青缭白，外與天際，四望如一。然後知是山之特立，不與培 為類。悠悠乎與颢氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者遊，而不知其所窮。引觞滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠而至，至無所見而猶不欲歸。必凝形釋，與萬化冥合，然後知吾向之未始遊，遊于是乎始。

（柳宗元《始得西山宴遊記》）

4．解釋下列句子中加點字的意思。

①望西山，始指異之：

②然後知吾向之未始遊，遊于是乎始：

5．解釋下面句子中加點的字，并從學過的其他文言文中找出一個含有這個字且意義、用法相同的句子，寫在下面。（2分）

然後知是山之特立

6.閱讀選文，你有什麼啟發或感悟？請結合你的生活體驗談一談自己的看法。

４．①感到奇怪。　　②從前。　　

５．是：這。示例：是亦不可以已乎？／是馬也，雖有千裡之能，食不飽，力不足，才美不外見。　　

６．啟發或感悟可從以下角度回答：①隻有志存高遠，胸襟開闊，才能有所作為。②人與自然應該和諧相處，甚至達到天人合一的境界。③隻有躬身實踐，善于探索發現，才能正确認識事物。