文/笑雪育兒思考

每次下午放學接娃，兒子都會和同班一個叫晨晨的孩子結伴同行。

路上，晨晨媽媽問我，“你娃跟你說學校的事嗎？”

我說，“說呀，我兒子每天都會把學校裡發生的事說給我聽呢，當然他也是有所選擇的，挨批評的事可能就不說了。”

晨晨媽媽愁眉苦臉地說，“我娃啥都不說。”

像晨晨媽媽這種苦惱，不知道你們有嗎？其實我覺得，孩子放學回來不愛跟父母溝通交流學校裡的事情，與我們的溝通方式有很大關系，尤其是父母總是主導、詢問的聊天，那多半是無效溝通，孩子肯定啥也不想說。

我也是在多次碰壁後才發現的這條育兒真理：父母要少說教多傾聽，才能打開娃的話匣子。

少說教，意思是當父母面對孩子的問題時，不要急于勸說孩子，也不要急于發表意見，而是讓孩子先表達自己的情緒。

例如孩子回家說，“今天班長打我了。”

媽媽一聽就急了，“那你是不是又犯錯了？你上課不認真聽講做小動作，還是下課亂跑了？班長為什麼隻打你不打别人？……”

咄咄逼人的語氣，一下子就讓孩子喪失了分享欲，甚至下次再有這樣的事，都不敢說了，是啊，有啥好說的，說了不可避免就是一頓啰嗦的指責。

而且，在這個時候，往往是父母說什麼孩子都聽不進去，在他耳邊的都是噪音，所以說是“無效溝通”。

作為父母，正确的做法是什麼呢？其實主要就是傾聽，傾聽的過程中要專注，用心，要對孩子有簡單的回應，有簡單的反饋，不要急于反駁，也不要敷衍了事，更不要随意打斷，這樣孩子才會有訴說的欲望。

另外，還要做到共情，也就是從孩子的角度來感受他為什麼那樣想、那樣說、那樣做，父母應該給予孩子理解和溫暖，而不是伺機反駁，更不是挖苦指責。

所以，孩子為什麼不願意跟父母溝通學校的事、心裡的秘密，父母應該扪心自問，你是不是一直在說教而沒有靜下心來好好地聽孩子說話，沒有認真對待與孩子的溝通？一開口就是在拿道理來教育孩子？

大人物任弼時被稱為最善于傾聽和采納正确意見的人，就是因為他在與别人的談話中，從不随意制止别人發言，總是以冷靜的頭腦和說服的精神進行解釋，啟發教育。

大人物尚且如此，我們為人父母者更要做到學會傾聽孩子講話，這樣才能讓孩子多傾訴，通過孩子的描述來了解孩子身邊的大事小事，在傾聽的過程中，一方面會讓孩子感覺到被父母尊重，另一方面可以增進彼此感情，使得親子關系更融洽。

那麼，傾聽孩子說話，除了前面講得“不要急于反駁、不要敷衍了事、不要随意打斷”之外，還要注意這些——

第一，要有耐心來傾聽孩子講話。

由于孩子的表達能力和語句條理性較差，有時不能清晰表達自己的意思，這時候就需要父母耐心等待孩子把話說完，然後再把“零散”的東西拼湊起來，從而準确理解孩子要表達的意思。

第二，傾聽時要注意情感溝通。

傾聽孩子說話，不是說父母就一言不發，隻聽不說，而是也要恰當回應，進行情感溝通。例如我們也可以跟孩子說說自己的感受和情緒，有了“共情”，孩子也才能學會去表達自己的情緒，而且還能拉近親子之間的心理距離。

第三，父母傾聽時要注意控制自己的情緒。

我們作為成人，在工作和生活中難免會感受到壓力和煩躁，此時又聽到孩子的“糟心事”，就難免會控制不住情緒，把孩子變成自己的“出氣筒”，這是非常不妥的行為。

另外，父母也不要對孩子的錯誤重翻舊賬，而是把錯誤、後果和以後怎麼辦講清楚，以孩子能接受的方式把事情講明白，從而親子之間達成共識。

第四，通過傾聽來引導孩子找到解決問題的辦法。

孩子講的事情無非兩類，一類是好的事情，一類是不開心的事情。在孩子傾訴不開心的事情時，我們在傾聽的同時，也要進行啟發式詢問，幫助孩子找到解決問題的辦法。

例如，孩子數學考試成績不理想，或者生字聽寫出現多處錯誤，再或者與同桌發生矛盾等問題，父母要做的第一步就是認真傾聽。

第二步是詢問目标。比如在數學方面要多做題以提升計算能力，下次數學測驗，錯題減少2-5道等。或者語文學過的生字都會默寫出來。

第三步就是找到實現目标的方法，可以讓孩子自己先來總結，怎樣才能達到想實現的目标？

剛開始可能孩子也不知道，慢慢地就能說出個一二三來，這也讓孩子自我總結、自我進步的過程。

完成這三步後，孩子認識問題，解決問題的思路就非常清晰了，而且，當孩子發現找到解決問題的方法後，情緒也會轉變，我們最後要做的，就是幫助孩子将計劃落實到行動中。

最終，通過傾聽孩子的心聲，既讓孩子的不快情緒得到宣洩，還幫助孩子掌握解決問題之道，可謂一舉兩得！