1、教育的階級性十分顯著。統治階級享有教育特權,統治階級内部也層次不同,被統治階級沒有特權,奴隸被剝奪了受教育的權利。
2、道統性突出。教育的内容就是統治階級的政治思想和倫理觀念,教育服從于統治之道。
3、專制性明顯。教育的過程是管制和灌輸的過程,通過教師傳遞專制的威嚴,通過考試傳遞政權的威力。
4、教育的象征性功能突出。能夠接受什麼樣的教育标志着一個人的社會地位,經典、教義的教育高于知識教育。
5、學習方法刻闆,機械模仿,死記硬背。
1、教育的階級性十分顯著。統治階級享有教育特權,統治階級内部也層次不同,被統治階級沒有特權,奴隸被剝奪了受教育的權利。
2、道統性突出。教育的内容就是統治階級的政治思想和倫理觀念,教育服從于統治之道。
3、專制性明顯。教育的過程是管制和灌輸的過程,通過教師傳遞專制的威嚴,通過考試傳遞政權的威力。
4、教育的象征性功能突出。能夠接受什麼樣的教育标志着一個人的社會地位,經典、教義的教育高于知識教育。
5、學習方法刻闆,機械模仿,死記硬背。