寫作順序及作用是：
1、順叙法：條理清楚，脈絡分明；
2、倒叙法：使文章曲折有緻，造成懸念，引人入勝；增加叙事波瀾；使文章結構富于變化，避免平鋪直叙；
3、插叙法：豐富内容，深化主旨，曲折有緻；
4、補叙法：對原來的叙述起豐富、補充作用；造成懸念，叙事波瀾，深化主旨，造成強烈的藝術感染力。
寫作是人運用語言文字符号以記述的方式反映事物、表達思想感情、傳遞知識信息、實現交流溝通的創造性腦力勞動過程。
作為一個完整的系統過程，寫作活動大緻可分為“采集-構思-表述”三個階段。與作家的自由寫作、職業人群的專業寫作不同，語文課程意義的寫作，是學生在教師指導下按照特定要求用書面語言創造文本，以發展和提高自身寫作能力的學習活動。
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