搭石無生試講逐字稿?師：同學們，來，聽這是什麼聲音？，今天小編就來說說關于搭石無生試講逐字稿?下面更多詳細答案一起來看看吧!

搭石無生試講逐字稿

師：同學們，來，聽這是什麼聲音？

師：對，大家異口同聲的說出了，是青蛙的叫聲。這聲音我們再熟悉不過了，可如果讓你畫一幅畫，描繪青蛙的叫聲，你會怎麼畫呢？

師：我聽到有同學說畫隻青蛙張着大嘴巴，哦，你還要給它畫上一個麥克風，同學的想法也很有創意，但是有一位畫家，畫了一幅畫，全圖并沒有青蛙出現，卻能夠讓我們的耳邊傳來青蛙的叫聲，他是誰？這幅畫又叫什麼名字呢？今天的課堂咱們就一起走進這幅作品，《蛙聲十裡出山泉》

師：同學們，先不着急這幅作品，咱們先來認識一下這位人民藝術家齊白石老爺爺的繪畫作品，通過作品，來認識一下他。PPT中展示的作品，大家看描繪的對象都有什麼啊？

師：嗯有蟬、螳螂、螞蚱、蜻蜓、還有各種各樣的昆蟲、小鳥、和花兒。

師：那這些東西在哪裡能看到呢？在我們鋼筋混凝土的市中心能看到嗎？

師：嗯不能？那在哪裡能看到啊？

師：很好，郊外。

師：那咱們是否可以通過白石爺爺早年繪畫的描繪對象來推測一下白石爺爺兒童時期的生長環境呢？大家來說說，他可能生在哪裡？

師：對，就是農村。我們看到，他描繪對象全是身邊能夠觀察到的東西，所以我們也說，藝術來源于對生活的觀察，隻有善于觀察生活的人才能捕捉到細節，作品才能更打動觀者。

那上面的繪畫與下面的繪畫最大的不同是什麼？

師：很好，上面寫實、下面寫意，這也是白石爺爺的繪畫技法特點。早起寫實、後期是寫實與寫意相結合。

師：早年，他是一位木匠，這也是他為什麼稱自己為芝木匠、他在做木雕的時候就與别的師傅有很大的不同，他會在造型的基礎上雕刻一些精細的植物、動物做裝飾，在這過程中偶然的機會接觸到了芥子園畫冊，就臨摹了好多遍，接下來開始拜學詩畫、五出五歸等經曆開拓了他的視野，并在晚年的時候完成了衰年變法，形成紅花墨葉派，最終成為我國的藝術巨匠。

師：齊白石出名之後就有很多人來找他作畫，一天，他的朋友老舍給他出了一個難題，讓他以一句詩作畫，這句詩就是“蛙聲十裡出山泉”，我們剛剛已經讨論了如何表現蛙聲，同學們，我們又如何表現蛙聲十裡呢？

師：老師看到大家都陷入了沉思，咱們一起來看看齊白石爺爺是如何表現的。

師：同學們，誰來給大家介紹一下這幅畫面的内容？

師：描述的很完整，語言組織的也很優美。請坐！

師：同學們，就像剛剛這位同學描述的，此幅作品雖然表現蛙聲，但全圖并未有青蛙出現，而是畫了六隻小蝌蚪搖曳着尾巴随着山澗中湍急的溪水順流而下。

師：我們剛剛分析了畫面内容，下面小組讨論一下這幅畫的巧妙之處？注意語言的組織。

師：好，時間到、哪個小組先來談談？好三組

師：六隻順流而下的小蝌蚪讓人聯想到青蛙此起彼伏的叫聲。雖然畫面上看不見一隻青蛙，卻讓人如聞遠處隐隐的蛙聲和奔騰的泉水聲，像一首悅耳的大自然的音樂，連城蛙聲一片的效果。

師：（鼓掌）說的真精彩，大家都情不自禁的為你們鼓掌了。比喻用的也非常貼切，矚目觀望此畫，我們每個人的心中都已奏響了自然的樂章。老師相信，我們每個人都不會去破壞這自然的美好，所以保護環境、愛護動植物要從我們自身做起。

師：再來看一下這幅畫的筆墨。用簡略的筆墨畫遠山、富于濃淡變化的筆墨畫近石。流暢而有秩的線條表現流水，遠處天水相接的地方做留白處理，傳達了中國畫虛實相生的哲學理念。

師：所以說白石老人以詩人的素養、畫家的天才、文人的氣質創造了如此優美的意境，把詩情畫意融為一體，準确地表現了詩中的内涵，達到了中國畫詩中有畫、畫中有詩的最高境界。

剛剛咱們重點賞析了作品《蛙聲十裡出山泉》，下面再來看看他的其它作品。

師：大家都情不自禁的說“哇！好多啊！”，是啊，白石爺爺就是這樣一位十分勤奮的畫家，一生創作了大量的作品。有人統計，但他畫過的植物就有花卉、樹木、蔬果、莊稼四大類就有65種之多。但是所有題材中他最愛畫什麼啊？

師：對，就是蝦。

師：下面咱們來玩個小遊戲“大家一起來找茬”，看看白石爺爺的蝦和現實生活中的蝦有哪些不同？看那個小組找的最快、最準确，開始！

一組、你們觀察到畫面中的蝦的腿做了靈活處理，并沒有完全按照現實生活中的去表現。嗯，，找的又快又準确。

好，三組補充。你們觀察到現實生活中蝦身上的關節是六個，而畫中是5個，觀察的很仔細，請坐！我們為他們鼓鼓掌。

同學們，白石爺爺為什麼要這樣畫蝦呢？這就傳達了他的藝術創作主張“妙在于似與不似之間”。他認為、太似為媚俗、不似為欺世，好的藝術來源于對自然的觀察，同樣要加上藝術家的獨特處理，這才是藝術來源于生活，而又高于生活。所以我們以後再創作的時候，也要多去思考幾個問題。

師：好啦，下面展示的是白石爺爺的另一些作品，有不倒翁、雞冠花、魚、蔬菜等等，任選擇一幅，結合我們對齊白石的了解，從專業的角度進行鑒賞，寫一篇200字的品評短文，一會咱們一起分享交流下。給大家15分鐘的時間

師：好啦，時間到啦，哪位同學先上來為我們講解你鑒賞的作品。

師：嗯嗯，很精彩。請回坐。同學們，他鑒賞的是《不倒翁》，不僅分析了不倒翁幽默而具有諷刺性的造型特征，還介紹了白石爺爺通過作品表達出的對當時官僚的諷刺用意。語言優美、分析全面。

師：好，下面哪位同學？嗯嗯，鑒賞的是他的柿子。好，再請最後一位同學，嗯，好幽默的講解員。請回坐。

師：同學們的解說都好精彩，老師也從中學習到了很多。所以今天的課程我們即相互學習，又從白石爺爺那裡學到了很多。首先，要想成功，必須要勤奮、要堅持自己的夢想，永不言棄。其次，白石爺爺描繪的花鳥魚蟲，也體現了他對生命的歌頌、對自然的熱愛。咱們在以後的生活中一定要從自身做起、從身邊的小事做起，珍惜生命、愛護環境，讓這些美好的事物能夠永遠的陪伴着我們。

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