首先必須明确一點：你覺得聽不清的地方，絕大多數時候(十有八九次)其主要責任還是在你個人，而不在任何一個播音員(人如果學會首先從自身找原因，而不是一味歸咎于他人，其成長進化必然是飛速的)。

埋怨别人發音問題的童鞋請注意：

千萬不要誤以為哪一國的播音員都跟咱們“新聞聯播”的羅京李瑞英是一個水準，咬詞咬的那是異常清晰。除了主播之外，很多場外記者，一般民衆，甚至是上了年紀的老人們的發音都要學會去适應，去習慣。一般新聞相較于紀錄片，科教片，日劇神馬的，還是相對簡單滴。(覺得日劇淺顯易懂滴童鞋請去聽大河劇并且翻譯看看)，覺得新聞容易的可以聽“聞く日経”。最後明确一點：标準的也好，欠标準的也好，甚至壓根不标準的也好，如果你隻能聽懂“标準”的，尚且不能稱之為真正的聽力好。要知道優秀的同傳據說是任何口音，任何語速都能聽得出來的。當然這不是要你跟同傳比，但如果就連一個NHK新聞都“嫌棄”銀家不标準，發音不清晰的.......你懂的!所以咱們先從自身找原因吧，好不?

豬豬以前也抱怨過銀家的發音問題，但很快便意識到：聽不清問題出在自己身上，是自己對詞的敏感度不夠，用法和句式沒掌握透徹，背景知識不熟悉等等。 所以現在越是“口齒不清”的大叔大白們朗讀的越喜歡，對耳朵的考驗大，有挑戰性才能進步。

能聽清但聽不懂的童鞋請注意：

也許播音員真的念得不是那麼滴清晰透徹，但是反過來你能拍着胸脯說，他念得清晰的詞你也能第一遍0.2秒之内就反應出來是什麼詞，而不需要按照假名寫下來才知道嗎?也就是說如果念得标準，你也能一遍純聽就全明白嗎?有的詞發音聽清楚了，但意思可能反應不出來，要按照讀音輸入假名寫下來才知道是什麼漢字，什麼意思的場合，應該也為數不少吧。簡單的詞(像老師、學生)，念得再快再含糊你也會辨析的出來，為什麼有的詞卻不能呐?對于一些詞，給出漢字，你一眼就明白，甚至還能寫出他的假名，但是反過來，隻給出假名，要你寫出漢字和意思的場合下，是不是偶爾會“瘩黴”呢?所以聽不出來，不能一味的埋怨别人的發音問題，而是要首先好好檢讨自己對生詞的熟悉度，熟練度。

每逢看到有銀意氣風發志得意滿滴說“我的詞彙有8000”，“我詞彙量上萬”，“我背了XXX單詞”“我詞彙題98分”時，豬豬就禁不住想不厚道滴陰暗滴扭曲滴問問銀家：“請問，這8000個詞您能隻根據聲音寫出漢字/意思來咩?”“您能每個詞按照最少2種意思各自舉例自己造2個句子咩?”“您能在任何聽力材料中都把這8000個詞兒都聽出來咩?”...... 大部分詞都有幾個意思，就多意義詞而言能按照最主要的3-5個用法都能各自造出一個例句來的，這才叫掌握。比如說「引く」這個詞包括他的固定搭配在内 ，給你一分鐘你現在能想起幾種意思和用法來，少于8種就表說你記過這個詞。

所以聽不出來，聽不清楚神馬的，不能一味的埋怨别人的發音有問題，而是要首先好好檢讨自己對生詞的熟悉度，敏感度。很多很多詞，你我未必掌握透徹了。

聽力水平提高的另一要求：

對生詞的熟悉度，敏感度，瞬息聯想猜測能力，上下文綜合推理能力(邏輯能力)，分析倒推能力等等，都是在考察你個人的日語綜合運用能力。此外，還有一個經常被忽略但卻實際存在的常識性背景知識：你對近來的時政金融動态，國際風雲變幻了解熟知的程度深淺，也直接或間接影響着你的聽力把握能力。這就是為什麼有的童鞋會說：“這個報道一直在關注，很容易聽懂”。“這個新聞前幾天剛聽過，很簡單” 。有了背景和常識，比如在報紙上看到了相關報道，電視裡聽到了評論等等，再聽外文新聞總會感覺輕松一些。

啰啰嗦嗦，神神叨叨，火火星星的裹腳布了一番，其總的目的是懇請大家從今往後先從自身尋求原因，了解不足，調整方法，加大練習的深度，難度，廣度。衷心祝大家聽力和外語水平越來越好!mua~一個~撒花~~

小編寄語：看完豬圓玉潤同學的文章，小編感到非常羞愧，因為本人就是經常以日劇和動漫裡大叔們“發音不标準”為借口而不認真聽的。這兩年看日劇也很依賴字幕。自抽!四年日語白學了!于是昨天開始看日劇不看字幕了，感覺特别滴爽!!淚~~~偶會堅持下去的!!也希望大家和小編一起加油哦~~~

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