大部分緣由是老師本身性格心理問題,小部分是暫時性情緒問題,做幼師,可以是出于愛小孩,更可以是為了生活,不一定有愛,在施虐的幼師與孩子之間存在強與弱關系,指令與服從,若不服從,強大方心裡上覺得威嚴等受到挑釁,若本就不是一個十分愛小孩的人,更會做出如此事情,從虐人的行為中獲得自我心理的滿足。
而且,強大一方更容易施虐,小孩子微弱或沒有的反抗會助長此等行為,于是能這麼殘忍。因而其可以,不是為了施虐而施虐,而是受到某些事刺激後而做出如此行為,長期性的就是本身已有施虐傾向,善于僞裝。
大部分緣由是老師本身性格心理問題,小部分是暫時性情緒問題,做幼師,可以是出于愛小孩,更可以是為了生活,不一定有愛,在施虐的幼師與孩子之間存在強與弱關系,指令與服從,若不服從,強大方心裡上覺得威嚴等受到挑釁,若本就不是一個十分愛小孩的人,更會做出如此事情,從虐人的行為中獲得自我心理的滿足。
而且,強大一方更容易施虐,小孩子微弱或沒有的反抗會助長此等行為,于是能這麼殘忍。因而其可以,不是為了施虐而施虐,而是受到某些事刺激後而做出如此行為,長期性的就是本身已有施虐傾向,善于僞裝。